【正文】 。例如，?quot。*能否在探究活動中與他人合作和交流？*能否安全地使用各種實驗器具？*能否按照實驗計劃準備實驗材料，有步驟地進行實驗？*能否根據(jù)觀察或生活經(jīng)驗提出問題，根據(jù)問題提出假設(shè)？讓學(xué)生在日常生活和觀察的基礎(chǔ)上提出種子萌發(fā)可能需要的環(huán)境條件，例如水、空氣、溫度例如，?quot。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在探究活動中逐步形成觀察、歸納和發(fā)現(xiàn)問題的能力，逐步形成設(shè)計實驗、調(diào)查研究、動手實驗的能力，逐步形成收集和分析數(shù)據(jù)、表達和交流的能力等。（一）對學(xué)生的探究能力進行評價通過教學(xué)評價，教師可以獲得有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)生物課程情況的反饋，不斷改進教學(xué)；學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)情況，促進自己更好地發(fā)展。教師應(yīng)特別重視對學(xué)生探究能力和情感態(tài)度與價值觀方面進行評價。教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)評價在教學(xué)中的正面導(dǎo)向作用，積極引導(dǎo)學(xué)生真正改變學(xué)習(xí)方式，提高終身學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)注意終結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合，定量評價和定性評價相結(jié)合。二、評價建議教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過圖書、報刊、音像和網(wǎng)絡(luò)等了解更多的信息，開展調(diào)查研究，理解生物科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的促進作用，同時也了解科學(xué)技術(shù)可能帶來的負面影響。特別要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國和學(xué)校所在地區(qū)的相關(guān)問題，培養(yǎng)他們愛祖國和愛家鄉(xiāng)的情感。教師應(yīng)該重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會相互關(guān)系的教育，通過具體事例幫助學(xué)生認識生物科學(xué)與社會發(fā)展的緊密聯(lián)系。在教學(xué)中教師應(yīng)該注意以下幾方面：《標準》多層面、多角度地強調(diào)了科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系教育的重要性。安全使用實驗器具（如解剖器具、玻璃器皿、酒精燈等）和實驗藥品（酒精、酸、堿等）是生物學(xué)實驗的基本技能，教師應(yīng)強化安全教育，增強學(xué)生自我保護意識。3．在重視定性實驗的同時，也應(yīng)重視定量實驗，讓學(xué)生在量的變化中了解事物的本質(zhì)。例如，可以采用比較規(guī)范的實驗儀器設(shè)備設(shè)計實驗，也可以設(shè)計低成本實驗；可以采用生物材料設(shè)計實驗，也可以設(shè)計模擬性實驗；有條件的學(xué)校還可以適當(dāng)引入多媒體技術(shù)進行虛擬實驗。生物教師也應(yīng)創(chuàng)造條件，就地取材、因陋就簡地開設(shè)好生物實驗。實驗教學(xué)既是一類探究活動，也是生物教學(xué)的基本形式之一。5．探究性學(xué)習(xí)不是全部的教學(xué)活動。4．重視探究性學(xué)習(xí)報告的撰寫和交流。教師應(yīng)打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排好需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，保證活動時間的落實。例如提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)，或呈現(xiàn)生物的標本、模型、生活環(huán)境，或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題，或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。教師在引導(dǎo)和組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意：教師必須向?qū)W生提供更多的機會讓學(xué)生親自參與和實踐。（二）引導(dǎo)并組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)例如，在知識經(jīng)濟時代，獲取新知識的能力尤為重要。因此，在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué)目標時，要充分考慮課程目標的體現(xiàn)和貫徹。（一）提高貫徹課程目標的自覺性為此提出如下教學(xué)建議。本《標準》是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)。實施建議第四部分模擬練習(xí)人工呼吸或止血包扎。列出家庭藥箱中的藥品名錄。概述安全用藥的常識。議動具體內(nèi)容標準5．醫(yī)藥常識(3)(2)(1)注：水蚤的心律很快，計數(shù)時應(yīng)注意。觀察酒精對水蚤心律的影響。想一想，如何配制不同體積分數(shù)的酒精溶液？將不同體積分數(shù)的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到載玻片上。記錄速率（次/分）(2)在池塘用小網(wǎng)捕撈水蚤，或在花鳥魚蟲市場購買水蚤。方法步驟：水蚤等。目的：通過探究酒精對水蚤心律的影響，理解酗酒對人體健課時：1課時。案例：探究酒精對水蚤心律的影響探究酒精對水蚤心律的影響。說明吸煙對人體健康的危害。議動具體內(nèi)容標準4．酗酒。有條件的地方收集有關(guān)癌癥防治方面的資料。關(guān)注心血管疾病的危害。建活3．威脅人體健康的當(dāng)代主要疾病說明計劃免疫的意義。描述人體的兔疫功能。說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。說明計劃免疫的意義。描述人體的兔疫功能。說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。建活2．傳染病和免疫舉辦青春期教育的板報，有條件的地方參觀性教育展覽。養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。議動具體內(nèi)容標準健康是指一個人有良好的身體和精神以及社會適應(yīng)狀態(tài)。十、健康地生活對人類未來的影先響。有條件的地方進行實地調(diào)查。舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。議動具體內(nèi)容標準(2)下圖為一種實驗方案裝置示意圖:注意：按照酒精燈使用安全規(guī)定進行操作。(1)小組討論,形成使用酒精燈加熱殺菌并保鮮處理的設(shè)計方案。方法步驟：管，消毒棉等。簡單方法。案例：探究食物保鮮方法探究食品保鮮方法。說明食品的腐敗原因。議動具體內(nèi)容標準生物技術(shù)的迅猛發(fā)展已經(jīng)顯現(xiàn)出巨大的社會效益和經(jīng)濟效益，并正在越來越多地影響人類的生活和社會發(fā)展。九、生物技術(shù)(1)生物進化的趨勢是什么？(2)分小組參與拼圖競賽，比一比哪一小組配合得好，能(1)案例：生物進化主要歷程拼圖游戲概述生物進化的主要歷程。議動具體內(nèi)容標準收集和交流珍稀動植物的照片及相關(guān)資料。收集當(dāng)?shù)匾环N養(yǎng)殖動物的相關(guān)資料。觀察酵母菌、霉菌。概述植物（如藻類植物、蕨類植物、種子植物等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。描述真菌的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。描述病毒和細菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類。建活以自然選擇學(xué)說為核心的生物進化理論，解釋了生物進化和發(fā)展的原因。保護生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。地球上的生物是多種多樣的。家蠶的一生經(jīng)過哪幾個發(fā)育階段？每個階段的家蠶有哪些主要的特征？ (3)(2)采摘桑葉飼養(yǎng)，并(1)交配后雄蛾死去，雌蛾產(chǎn)卵后死去。雌雄蠶蛾絹絲腺發(fā)育成熟，停止取食，吐絲結(jié)繭，在繭內(nèi)化蛹。叫眠。背景知識：家蠶一般每5～6天蛻皮一次。目的：通過飼養(yǎng)家蠶,了解家蠶的生殖與發(fā)育過程。1課時,課前飼養(yǎng)家蠶。案例：觀察家蠶的生殖與發(fā)育收集和交流我國遺傳育種方面成果的資料。收集和交流近親結(jié)婚危害的資料。收集和交流關(guān)于人類基因組計劃的報道、資料等信息。舉例說出遺傳育種在實踐上的應(yīng)用。認同優(yōu)生優(yōu)育。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。建活3．植物的生殖有條件的學(xué)校組織學(xué)生用自制的孵化箱孵化雞卵，觀察雞卵孵化的全過程。飼養(yǎng)家蠶或其他昆蟲。描述鳥的生殖和發(fā)育過程。舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。建活2．動物的生殖和發(fā)育觀察有關(guān)的模型、掛圖，觀看有關(guān)的影像資料。描述胚胎發(fā)育過程。概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。議動具體內(nèi)容標準上述內(nèi)容中涉及的有關(guān)倫理觀和價值觀的問題，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察動物的生殖與發(fā)育過程。學(xué)習(xí)動植物的生殖、發(fā)育和遺傳的基本知識，以及遺傳育種在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的知識，有助于學(xué)生認識生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的作用。植物、動物和人通過生殖和遺傳維持種族的延續(xù)。 (2)螞蟻和人類生活有什么關(guān)系？七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳討論：(4)連續(xù)觀察1星期，記錄所觀察到的螞蟻的各種行為。例如設(shè)計螞蟻喜歡取食哪些食物的活動。(3)每日加入一定量的食物和水，并用放大鏡觀察每只螞蟻的行為，重點觀察覓食行為。蟲等，最好有蟻后。捕捉10方法步驟：材料器具：透明可樂瓶，玻璃板，放大鏡，砂糖，面包屑等目的：探究螞蟻的行為。案例：探究螞蟻的行為探究螞蟻或其他動物的行為。區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。建活觀察某種脊椎動物的肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)。說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。議動具體內(nèi)容標準教師應(yīng)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性，并注意引導(dǎo)學(xué)生