【正文】 組成。模擬血型鑒定，有條件的學校觀看血型鑒定的錄像，理解血型與輸血的關系。課時：mol/mol/L討論：閱讀以下資料，設計如何利“A型血清”“B型血清”確定4人血型的方案。A型血清無沉淀概述尿液的形成和排描述其他排泄途徑活具體內(nèi)容標準課時：1課時。動物的運動依賴于一定的結構。議區(qū)別動物的先天性行為和學習行為。案例：探究螞蟻的行為例如設計螞蟻喜歡取食哪些食物的活動。植物、動物和人通過生殖和遺傳維持種族的延續(xù)。上述內(nèi)容中涉及的有關倫理觀和價值觀的問題，教師應給予適當?shù)闹笇?。具體內(nèi)容標準描述胚胎發(fā)育過程?；铒曫B(yǎng)家蠶或其他昆蟲?；钫J同優(yōu)生優(yōu)育。收集和交流我國遺傳育種方面成果的資料。1課時,課前飼養(yǎng)家蠶。背景知識：家蠶一般每5～6天蛻皮一次。交配后雄蛾死去，雌蛾產(chǎn)卵后死去。 (3)家蠶的一生經(jīng)過哪幾個發(fā)育階段？每個階段的家蠶有哪些主要的特征？以自然選擇學說為核心的生物進化理論，解釋了生物進化和發(fā)展的原因。建概述植物（如藻類植物、蕨類植物、種子植物等）的主要特征以及它們與人類生活的關系。動(2)分小組參與拼圖競賽，比一比哪一小組配合得好，能(1)生物進化的趨勢是什么？說明食品的腐敗原因。案例：探究食物保鮮方法簡單方法。(1)小組討論,形成使用酒精燈加熱殺菌并保鮮處理的設計方案。(2)下圖為一種實驗方案裝置示意圖:議十、健康地生活動說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。描述人體的兔疫功能。活具體內(nèi)容標準探究酒精對水蚤心律的影響。課時：1課時。記錄速率（次/分）想一想，如何配制不同體積分數(shù)的酒精溶液？注：水蚤的心律很快，計數(shù)時應注意。(1)(3)具體內(nèi)容標準第四部分本《標準》是義務教育階段生物教學的基本依據(jù)。（二）引導并組織學生進行探究性學習4．重視探究性學習報告的撰寫和交流。生物教師也應創(chuàng)造條件，就地取材、因陋就簡地開設好生物實驗。在教學中教師應該注意以下幾方面：教師應引導學生通過圖書、報刊、音像和網(wǎng)絡等了解更多的信息，開展調查研究，理解生物科學技術對社會發(fā)展的促進作用，同時也了解科學技術可能帶來的負面影響。教師應特別重視對學生探究能力和情感態(tài)度與價值觀方面進行評價。*能否按照實驗計劃準備實驗材料，有步驟地進行實驗？*能否在探究活動中與他人合作和交流？。*能否安全地使用各種實驗器具？讓學生在日常生活和觀察的基礎上提出種子萌發(fā)可能需要的環(huán)境條件，例如水、空氣、溫度通過教學評價，教師可以獲得有關學生學習生物課程情況的反饋，不斷改進教學；學生可以了解自己的學習情況，促進自己更好地發(fā)展?！稑藴省范鄬用?、多角度地強調了科學、技術和社會的相互關系教育的重要性。例如，可以采用比較規(guī)范的實驗儀器設備設計實驗，也可以設計低成本實驗；可以采用生物材料設計實驗，也可以設計模擬性實驗；有條件的學校還可以適當引入多媒體技術進行虛擬實驗。5．探究性學習不是全部的教學活動。教師在引導和組織學生進行探究性學習時應注意：為此提出如下教學建議。概述安全用藥的常識。5．醫(yī)藥常識(2)方法步驟：案例：探究酒精對水蚤心律的影響說明吸煙對人體健康的危害。4．酗酒。3．威脅人體健康的當代主要疾病說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。建舉辦青春期教育的板報，有條件的地方參觀性教育展覽。具體內(nèi)容標準對人類未來的影先響。動管，消毒棉等。議生物技術的迅猛發(fā)展已經(jīng)顯現(xiàn)出巨大的社會效益和經(jīng)濟效益，并正在越來越多地影響人類的生活和社會發(fā)展。具體內(nèi)容標準收集和交流珍稀動植物的照片及相關資料。描述真菌的主要特征及其與人類生活的關系。活保護生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。雌雄蠶蛾收集和交流近親結婚危害的資料。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。3．植物的生殖描述鳥的生殖和發(fā)育過程。2．動物的生殖和發(fā)育概述女性生殖系統(tǒng)的結構和功能。教師要引導學生通過觀察動物的生殖與發(fā)育過程。(3)每日加入一定量的食物和水，并用放大鏡觀察每只螞蟻的行為，重點觀察覓食行為。方法步驟：建動教師應幫助學生在學習過程中理解結構和功能的統(tǒng)一性，并注意引導學生到周圍環(huán)境中去觀察動物的運動和行為，培養(yǎng)學生的觀察能力和學習興趣。方法步驟：舉例說明人對生物圈的影響。概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息。議 (2)為什么提倡義務獻血？一次適量獻血會不會影響身體健康？有沉淀O型血自4位車禍傷員，他們急需輸血。mol/Lmol/L觀察血涂片。建小腸皺襞、絨毛等結構對小腸消化和吸收的作用。課時：制作小腸壁結構的模型。議人的各種活動受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調節(jié)。揮的作用，如吸塵、隔音、遮陽、防風、降溫以及賞花、觀葉、品香、美化等。(3)小組討論：應該如何在學校原有綠化的基礎上設計新的校園綠化方案？(1)按小組調查和勘察整個校園，繪出校園綠化現(xiàn)狀示意圖。目的：通過校園綠化設計，學習有關常見花卉、樹木等植物概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。議收集或實測不同植被環(huán)境中的大氣濕度數(shù)據(jù)，并進行比較分析具體內(nèi)容標準描述種子萌發(fā)的條件和過程。動高等綠色植物中的糧食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人類種植栽培的主要對象，在它們的生活中有許多適合學生觀察、探究的內(nèi)容，教師應積極組織學生開展各種探究活動，加深學生對相關知識的理解，提高學生運用知識解決實際問題的能力。(1)由3．生物圈是人類與其他生物的共同家園描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。2．生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。1～2課時。識別人體的幾種基本組織。2．細胞分裂、分化形成組織給學生提供多種動植物材料，通過模仿制作臨時裝片，進行觀察、比較和歸納。動細胞是生物體結構和功能的基本單位。（制定計劃）進行觀察、調查和實驗。提出問題一、科學探究 3．生物與環(huán)境義務教育階段生物課程的內(nèi)容標準是（標準》的重要組成部分，包括10個一級主題：初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。考慮到使每個學生學會健康生活是義務教育階段培養(yǎng)目標之一，也是生物考慮到具有關心、保護環(huán)境的意識和行為是九年義務教育重要的培養(yǎng)目標，結合生物學科倡導探究性學習生物科學素養(yǎng)是指參加社會生活、經(jīng)濟活動展的需要。了向發(fā)展。生物科學也向著更加關注人類自身的方力和解決問題能力方面有更好的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高生物科學經(jīng)歷程，是科學教育的重要領域之一。面發(fā)展和終身發(fā)提高生物科學素養(yǎng)要分散在相關主題中。學習活動才能逐步達到，因此，課程內(nèi)容標準還安排了多種形式的活動建議和案例。知識獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。6．動物的運動和行為（2）意識到提出問題是科學探究的基礎，解決科學問題常常需要作出假設。（4）意識到科學探究既需要觀察、實驗、調查，又需要進行推理和判斷。求估計假設的可檢驗性。實施計劃得出結論。案例：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素假設。（實施計劃）生物體有一定的結構層次。理解有關細胞的知識是學習生物學知識的基礎，教師應提供機會，引導學生探究動植物細胞的結構和功能，初步學會顯微觀察的方法和技能，激發(fā)探究的興趣。活用顯微鏡觀察一滴池塘水中的微小生物。概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。3．多細胞生物體的結構層次描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體的結構層次。課時：觀察。生物與環(huán)境保持著十分密切的關系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。議列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。確立保護生物