【正文】 對商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理、連鎖經(jīng)營管理、市場營銷等專業(yè)發(fā)揮輻射帶動作用，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)資源共享。2013年預(yù)期績效：院級以上立項課題2項；公開發(fā)表論文8篇；其他研究成果5項以上。2012年預(yù)期績效：院級以上立項課題2項；公開發(fā)表論文5篇；其他研究成果2項以上。2013年預(yù)期績效：專任教師雙師素質(zhì)比例100%；提升專業(yè)教學(xué)能力培訓(xùn)的覆蓋面達(dá)100%；重慶市優(yōu)秀教學(xué)團隊1個；教學(xué)團隊專兼比例保持50%；引進高層次人才1人；開展面向企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)3000人日以上；橫向技術(shù)課題2項。2012年預(yù)期績效：專業(yè)雙帶頭人（專兼職各1名）；培養(yǎng)、引進骨干教師各1名；聘任兼職教師3名；引進高層次人才1名；開展面向企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)2000人日以上。2013年預(yù)期績效：建成具有生產(chǎn)服務(wù)功能的現(xiàn)代化物流實訓(xùn)中心；新增校外實習(xí)基地5個；學(xué)生校內(nèi)實踐教學(xué)的生產(chǎn)性實踐比例到達(dá)80%；面向企業(yè)和中職學(xué)校開放現(xiàn)代物流實訓(xùn)中心；形成完善的專業(yè)實踐教學(xué)管理與監(jiān)控體系。2012年預(yù)期績效：建成物流信息化實訓(xùn)室、條碼技術(shù)實訓(xùn)室、立體倉庫等現(xiàn)代物流實訓(xùn)中心一期項目；新增校外實習(xí)基地7個；優(yōu)化實踐教學(xué)管理與監(jiān)控體系。2013年預(yù)期績效：本專業(yè)課程體系得到全面優(yōu)化；完成國際物流實務(wù)等全部專業(yè)核心課的改革和校本教材；專業(yè)教學(xué)資源庫；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。2012年預(yù)期績效：專業(yè)課程體系得到全面優(yōu)化；制定完成主干專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)；完成倉儲與配送管理實務(wù)、報關(guān)實務(wù)等課程改革和校本教材；建設(shè)1門院級以上精品課程；實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)。2013預(yù)期績效：形成具有專業(yè)特點和區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色的物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式。2012年預(yù)期績效：物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案；校企合作協(xié)議；人才培養(yǎng)模式改革方案。表9 物流管理專業(yè)及專業(yè)群項目資金投入預(yù)算表（單位：萬元）：建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源中央財政地方財政行業(yè)企業(yè)學(xué)校自籌合 計2011201220122013小 計2011201220122013小 計2011201220122013小 計2011201220122013小 計人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新10102020課程與教學(xué)資源庫建設(shè)10203015153060師資隊伍與服務(wù)能力提升建設(shè)20204020204080實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè)35458050501003030210教學(xué)改革與研究202020專業(yè)群建設(shè)10102010203050合計95951909595190303010203044046 / 46六、專業(yè)建設(shè)進度與績效建設(shè)內(nèi)容20112012年20122013年人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與改革深入開展專業(yè)調(diào)研，準(zhǔn)確把握行業(yè)企業(yè)人才需求特點，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格；與合作企業(yè)共商專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建課程體系；開展與中職學(xué)校的就業(yè)與招生、課程與師資等方面的合作。見下頁表9。五、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費說明及經(jīng)費預(yù)算表本建設(shè)項目所需總經(jīng)費為440萬元。建設(shè)多級教學(xué)督導(dǎo)和評估機制在學(xué)院已有的院級督導(dǎo)制的基礎(chǔ)上，建立多級的教學(xué)督導(dǎo)體系。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)按照全面質(zhì)量管理的思想，在已有的教學(xué)規(guī)章制度和教學(xué)文件的基礎(chǔ)上，建立學(xué)院在人才培養(yǎng)計劃制定、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、課程考核、畢業(yè)論文（設(shè)計）、課程設(shè)計、實訓(xùn)教學(xué)、實習(xí)教學(xué)和教師上崗等九個方面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo)。質(zhì)量思想與質(zhì)量文化建設(shè)在學(xué)院現(xiàn)有質(zhì)量觀的基礎(chǔ)上，舉辦全員質(zhì)量思想培訓(xùn)講座，引導(dǎo)教師樹立“質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線”的思想。在專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、頂崗實習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、實習(xí)基地建設(shè)等方面進行優(yōu)勢互補、互利多贏。表8 專業(yè)群兼職教師隊伍建設(shè)一覽表（人） 專業(yè) 年份商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理連鎖經(jīng)營與管理市場營銷報關(guān)與國際貨運（擬建）金額（萬元）2012年11162013年122214總計2332203．專業(yè)教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)制定專業(yè)群相關(guān)專業(yè)教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)計劃，安排教師通過頂崗實踐、考取職業(yè)資格證書、參加教育部骨干教師培訓(xùn)等途徑，獲得雙師素質(zhì)，計劃投入10萬元。1．共享核心課程及資源庫建設(shè)具體實施見下頁表7。（六）專業(yè)群建設(shè)物流管理專業(yè)輻射商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理、連鎖經(jīng)營與管理、市場營銷三個專業(yè)，并逐步增設(shè)報關(guān)與貨運、物流運輸組織管理、物流信息管理等專業(yè)。錐形輥筒輸送機1套皮帶輸送機1套流利式輸送鏈1套拆零配送控制系統(tǒng)及其軟件1套小 計4RFID技術(shù)與條形碼技術(shù)實訓(xùn)系統(tǒng)工業(yè)級無線手持電子終端2套工業(yè)級RF手持電子終端2套無線基站1套條碼打印機2套條碼耗材2套RFID讀寫器3套RFID標(biāo)簽300張RFID天線/安裝支架3套RFID管理系統(tǒng)軟件1套條碼檢測儀2套RF便攜條碼打印機2臺RFID打印機1臺RFID便攜設(shè)備2套小 計5配送運輸與AGV小車搬運系統(tǒng)手動搬運小車4輛智能視覺導(dǎo)引AGV小車1臺GPS\GIS車輛監(jiān)控調(diào)度系統(tǒng)1套運輸監(jiān)控調(diào)度及管理系統(tǒng)1套小 計6叉車訓(xùn)練系統(tǒng)平衡重式電動叉車1輛叉車訓(xùn)練用托盤10個叉車訓(xùn)練用砝碼2個叉車訓(xùn)練專用高貨架2個小 計7空港保稅倉儲系統(tǒng)閣樓貨架1套一層重型貨架1組二層輕型貨架1組提升機1套手推液壓托盤堆高車1輛靜音手推車1輛保稅倉庫管理軟件1套小 計8國際物流系統(tǒng)國際貨代管理軟件1套貨物配載實訓(xùn)軟件1套報關(guān)實訓(xùn)軟件1套報檢實訓(xùn)軟件1套物流仿真軟件1套物流成本計算軟件1套倉儲管理軟件1套運輸配送管理軟件1套小 計9物流企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬系統(tǒng)電腦10臺交換機1臺投影儀1臺沙盤桌10張學(xué)生椅子60把主控電腦1套教師講臺1個中控器1套功放1套電動屏幕1副無線話筒2個音箱1對輔材1批高檔包裝箱1個雙面腹膜沙盤盤面10張彩幣（藍(lán)色）2700枚空桶200個空桶架5個空桶盒2個模擬小型貨車80個模擬中型貨車80個模擬大型貨車80個模擬飛機30個模擬火車30個模擬輪船30個模擬庫房（100）32個模擬庫房（200）64個模擬庫房（400）16個模擬辦公室（50）64個模擬辦公室（100）32個模擬辦公室（500）16個桌牌10套角色胸牌6*10個網(wǎng)絡(luò)版學(xué)員對抗訓(xùn)練平臺（10組）1套管理員控制平臺1套教師指導(dǎo)點評分析平臺1套沙盤課程參考教學(xué)大綱1套學(xué)生實訓(xùn)教程1套教師授課電子教案（PPT）1套場所規(guī)劃布置圖（電子版）1套小 計總價（五）教學(xué)改革與研究通過加強制度建設(shè)，建立教學(xué)研究與改革的有效管理機制，充分發(fā)揮教學(xué)團隊的研究能力，開展以人才培養(yǎng)途徑、教學(xué)方法與手段、課程建設(shè)、實踐教學(xué)等為主要內(nèi)容的教學(xué)研究，提升專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵，提高人才培養(yǎng)的效果。現(xiàn)代物流實訓(xùn)中心設(shè)備購置方案見表6。物流管理沙盤模擬系統(tǒng)是將企業(yè)置身復(fù)雜的物流網(wǎng)絡(luò)中，通過模擬物流企業(yè)的整體運營過程，讓學(xué)員進行備貨、運輸、倉儲、物料搬運、配送、訂單履行、物流網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、存貨管理、供應(yīng)/需求計劃、外包管理以及客戶服務(wù)水平確定等戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、運營層面的決策與實施。每個公司擁有100萬的啟動資金，在同一市場環(huán)境下相互競爭與發(fā)展。國際物流系統(tǒng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練國際貨代、配載、報關(guān)、報檢、倉儲、運輸、配送、成本計算、供應(yīng)鏈管理的流程、操作技能；培養(yǎng)學(xué)生自己運用仿真技術(shù)來對物流中心進行規(guī)劃、設(shè)計、分析和評估的能力。叉車訓(xùn)練系統(tǒng)①學(xué)習(xí)訓(xùn)練電動叉車操作技能；②學(xué)習(xí)訓(xùn)練電動叉車搬運技能；③學(xué)習(xí)訓(xùn)練電動叉車堆高技能；④學(xué)習(xí)訓(xùn)練電動叉車取貨技能。RFID技術(shù)與條形碼技術(shù)實訓(xùn)系統(tǒng)①學(xué)習(xí)訓(xùn)練RFID技術(shù)技能；②學(xué)習(xí)訓(xùn)練條形碼技術(shù)技能；③學(xué)習(xí)訓(xùn)練條碼的制作技能；④學(xué)習(xí)訓(xùn)練條碼打印技能；⑤學(xué)習(xí)訓(xùn)練條碼檢測技能；⑥學(xué)習(xí)訓(xùn)練無線手持電子終端的操作技能；⑦學(xué)習(xí)訓(xùn)練RF手持電子終端的操作技能；⑧學(xué)習(xí)訓(xùn)練RFID打印技術(shù)；⑨學(xué)習(xí)訓(xùn)練RF便攜條碼打印技術(shù)。生產(chǎn)裝配流水線系統(tǒng)完善①完善生產(chǎn)裝配流水線系統(tǒng)生產(chǎn)裝配流水線系統(tǒng)；②全面認(rèn)知倍速鏈生產(chǎn)線（原有）、皮帶輸送生產(chǎn)線、輥筒輸送生產(chǎn)線等常見、常用的生產(chǎn)線；③學(xué)習(xí)訓(xùn)練倍速鏈生產(chǎn)線、皮帶輸送生產(chǎn)線、輥筒輸送生產(chǎn)線的操作技能；④學(xué)習(xí)掌握生產(chǎn)線的工藝流程；⑤可進行座機電話、玩具等簡單物品的生產(chǎn)組裝；⑥后期可擴展人因工程實訓(xùn)系統(tǒng)。實施優(yōu)質(zhì)實踐教學(xué)資源共享，為周邊兄弟院校及中職院校提供實訓(xùn)基地共享服務(wù)，為行業(yè)企業(yè)員工提升技能培訓(xùn)項目提供基地支持。2．校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)從高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以工學(xué)結(jié)合的“三三型遞進式”人才培養(yǎng)模式為途徑，針對物流管理專業(yè)人才需求特點，突出基于工作過程的職業(yè)技能培養(yǎng)，培養(yǎng)