基于工作過程系統(tǒng)化的課程教學(xué)整體設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】佳木斯職教集團(tuán)物流專業(yè)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程教學(xué)整體設(shè)計(jì)方案（14～?15學(xué)年第一學(xué)期）所屬系部：??管理???????????? 

2025-06-21 18:55

基于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)50問(參考版)

【摘要】基于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)50問1、我國高職課程改革主要?dú)v程？第一次浪潮：基于實(shí)踐本位課程改革。大約產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代，教高【2000】2號文明確指出制定教學(xué)計(jì)劃的基本原則：要以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃?；A(chǔ)教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，專業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)針對性和實(shí)用性，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐時(shí)間和內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)課程可以單獨(dú)設(shè)

2025-06-21 18:09

工作過程系統(tǒng)化ppt課件(參考版)

【摘要】酒店管理專業(yè)基于工作過程系統(tǒng)化的前廳客房服務(wù)與管理課程開發(fā)唐海蘭目前酒店管理專業(yè)課程的不足：大部分酒店管理專業(yè)在設(shè)置課程時(shí),都是一個(gè)“概論+實(shí)務(wù)”模式。課程設(shè)置一般即為:《飯店管理概論》、《飯店前廳與客房管理》、《餐飲服務(wù)與管理》、《飯店?duì)I銷》等,缺點(diǎn)：在相近科目中相近甚至是相同內(nèi)容的重復(fù)出現(xiàn)。這樣不

2025-05-02 00:04

園藝園林專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)與行動(dòng)導(dǎo)向工作過程教學(xué)方法(參考版)

【摘要】園藝園林專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)與行動(dòng)導(dǎo)向工作過程教學(xué)方法趙晨霞(北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院)?程開發(fā)(BAG)?的行動(dòng)導(dǎo)向工作過程教學(xué)方法提綱（BAG）?基于現(xiàn)代企業(yè)和社會(huì)對過程為導(dǎo)向的綜合化運(yùn)作和對勞動(dòng)者專業(yè)能力、核心能力與個(gè)性特征綜合素質(zhì)的要求?，F(xiàn)代職業(yè)教育涉及多領(lǐng)域多學(xué)科內(nèi)容，要求畢業(yè)生能夠解

2025-01-07 11:57

工作過程系統(tǒng)化課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)-立項(xiàng)申請書(參考版)

【摘要】附件3遼寧省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請書 項(xiàng)目名稱：畜牧獸醫(yī)專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與研究項(xiàng)目主持人：卜春華項(xiàng)目參與人：李剛、陳修佳、黃文峰、王麗娟邱文然、劉強(qiáng)、孫東升主持人所在單位（蓋章）：遼寧職

2024-07-25 20:25

03-工作過程系統(tǒng)化教程系列(參考版)

【摘要】寵擱燙旺章刀著兇痕射何綠點(diǎn)翁趟攻讓篩鍺彰湘皮塑堅(jiān)娛困螟鬃葷傘斯刮旦榮徽少嘶昭帳窩括蛆卑柒郡植兵室莽在般攬搭砍咨損撰勤司聾嚙阜撬噴惹彬虐勉矢寫夏鎖粳給澗巡腮倡陌瓦卉親另堿嬸杖梅樊負(fù)油觀烙起關(guān)材感漠債犀糜...

2024-11-17 22:28

基于工作過程系統(tǒng)化的職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)(參考版)

【摘要】基于工作過程系統(tǒng)化的職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)姜大源電話：010-66097117（辦）手機(jī)：13501349043

2024-07-29 18:45

基于工作過程的項(xiàng)目化課程教材編寫(參考版)

【摘要】基于工作過程的項(xiàng)目化課程教材編寫湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育研究所吳建設(shè)教授2023年7月10日主要內(nèi)容

2025-03-06 13:41

基于工作過程的課程體系開發(fā)(參考版)

【摘要】創(chuàng)新教師教學(xué)理念實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展徐小貞、馬俊波深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021-4西安提綱?高職公共英語教學(xué)的問題與對策?高職公共英語的課程體系設(shè)計(jì)?高職公共英語的微觀課程設(shè)計(jì)?轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展一、高職公共英語教學(xué)的問題與對策1.高職公共英語教學(xué)的問題1）高職公共英語

2025-01-09 00:19

課程的整體設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施過程與體會(huì)(參考版)

【摘要】項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施過程與體會(huì)谷立新2022年12月周口?項(xiàng)目教學(xué):指師生以團(tuán)隊(duì)的形式共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。其中，項(xiàng)目以工作任務(wù)的形式出現(xiàn)。通過工作任務(wù)的完成，能得到一個(gè)具體的、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的產(chǎn)品。一般分為5個(gè)教學(xué)階段：確定項(xiàng)目任務(wù)；制定計(jì)劃(課程整體設(shè)計(jì)、課程單元設(shè)計(jì))；實(shí)施計(jì)劃；檢查和評估

2024-08-18 11:12

[精選]基于工作過程的出口業(yè)務(wù)操作課程設(shè)計(jì)介紹(參考版)

【摘要】課堂是舞臺(tái)，功夫在課外——基于工作過程的《出口業(yè)務(wù)操作》課程設(shè)計(jì)介紹1企業(yè)資料憂郁美女褒姒禹像2企業(yè)資料?最大的大型機(jī)客戶群體，希望有穩(wěn)定、可靠、技術(shù)全面的供應(yīng)商?價(jià)格差別太大時(shí)，客戶會(huì)轉(zhuǎn)向競爭對手?新的技術(shù)方案可能會(huì)使成本大規(guī)模降低?市場規(guī)模受到小型機(jī)的沖擊?客戶普遍對IBM不滿

2025-03-06 20:56

基于工作過程的商務(wù)英語口語課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(參考版)

【摘要】.....基于工作過程的《商務(wù)英語口語》課程設(shè)計(jì)摘要：課程設(shè)計(jì)改革是職業(yè)院校教學(xué)改革的重點(diǎn)。從商務(wù)英語教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，基于工作過程開展《商務(wù)英語口語》課程設(shè)計(jì)，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，從課程設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，課程

2025-04-07 00:16

工學(xué)結(jié)合下基于工作過程開發(fā)下的課程體系(參考版)

【摘要】高等職業(yè)教育課程開發(fā)方法高級研修班作業(yè)作業(yè)清單：1．軟件技術(shù)主要就業(yè)崗位及典型工作任務(wù)…………22．軟件技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)方案…………………33．軟件技術(shù)教學(xué)計(jì)劃安排……………………………34．軟件工程管理與配置管理課程設(shè)計(jì)方案…………45．需求管理與配置管理教學(xué)單元設(shè)計(jì)方案…………56．需求管理與配置管理工作任務(wù)設(shè)計(jì)方案…………

2025-06-23 12:49

工作過程的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)解讀(參考版)

【摘要】一．學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)情境?1、學(xué)習(xí)領(lǐng)域?現(xiàn)代職業(yè)教育課程解決的核心問題是實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐教學(xué)一體化。?學(xué)習(xí)領(lǐng)域是理論和實(shí)踐教學(xué)一體化的現(xiàn)代職業(yè)教育課程的模式。–學(xué)習(xí)領(lǐng)域：是指一個(gè)由學(xué)習(xí)目標(biāo)描述的主題學(xué)習(xí)單元。即是由職業(yè)能力描述的學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作任務(wù)陳述的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐理論綜合學(xué)習(xí)時(shí)間（基本學(xué)時(shí)）三部分組成的學(xué)習(xí)單元。是工作過

2024-10-22 16:48

基于工作過程的高職項(xiàng)目課程體系改革實(shí)踐研究(參考版)

【摘要】基于工作過程的高職項(xiàng)目課程體系改革實(shí)踐研究寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院何明友一、高職專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀?1、重理論，輕實(shí)踐，不能有效培養(yǎng)能力——“教授手上要有油”?2、重知識(shí)的系統(tǒng)性，忽視了知識(shí)與具體工作任務(wù)的聯(lián)系

2025-03-06 13:48

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