基于工作過程系統(tǒng)化的課程教學整體設計(存儲版)
【正文】 算機、測量、識圖構造、力學9地基及土方工程施工12030專業(yè)學習領域（理論與實踐）10砌體結構施工12011011混凝土結構工程施工25015012鋼結構加工與安裝603013……合計二、（1混凝土結構工程施工）學習領域（課程）描述 學習領域（課程）名稱1混凝土結構工程施工學習領域（課程）代碼11學分 學時250+150學習時間 第 學年 第 學期學習對象學習領域（課程）類型（公共基礎、技術基礎、專業(yè)學習領域等） 專業(yè)學習領域學習目標（課程）目標描述總體目標能力目標知識目標素質目標學生能夠熟悉鋼筋混凝土組成材料的性能及檢驗。學習目標根據梁的跨度、作用在梁上負載大小及性質，確定混凝土梁的斷面尺寸，擬定混凝土的強度等級，完成混凝土梁的結構設計，并繪制梁的結構配筋圖。獲得教師資格和實踐經驗。（1）培養(yǎng)學習英語的興趣（2）提升崗位職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)學習領域項目（或單元）描述項目一，氣體運輸 項目二，固體運輸項目三，液體運輸 學生所需知識能力高中語法 詞匯教師所需理論技能具有大學本科學歷；從事相關專業(yè)課教學3年以上；三、（統(tǒng)計基礎與應用）學習領域（課程）學習情境構建學習領域（學時）學習情境1（學時）學習情境2（學時）學習情境3（學時）學習情境4（學時）學習情境5（學時）學習情境6（學時）（學習領域名稱）項目 一：Gas transport （16）Modes of transportTerms of payment項目 二：
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