凡卡教學(xué)案例分析(參考版)
2025-06-10 16:29本頁(yè)面
【正文】 。清楚地認(rèn)識(shí)到小說(shuō)的意圖不僅想表現(xiàn)小凡卡的悲慘生活，還想表現(xiàn)出小凡卡的童稚心靈和對(duì)幸福的向往。本文篇幅長(zhǎng)，如果逐段地講解，平均使用力量，勢(shì)必會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間，使得教學(xué)的環(huán)節(jié)冗長(zhǎng)、拖沓，造成“高投入低產(chǎn)出”的局面。《凡卡》這篇小說(shuō)由俄國(guó)著名作家契訶夫?qū)懹?886年，當(dāng)時(shí)正是俄國(guó)沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，人民過(guò)著苦難的生活，無(wú)數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。教學(xué)反思：點(diǎn)名配樂(lè)（二泉映月）朗讀。帶我離開(kāi)這兒吧！要不，我就要死了！……”） 六、凡卡終于把信寫(xiě)完了，他多么想完整地、動(dòng)情地讀給爺爺聽(tīng)?。〉?，時(shí)間不允許，老板就要回來(lái)了。（出示重點(diǎn)句子，學(xué)生一起朗讀：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給你跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧！要不，我就要死了！……”）（8）小凡卡在這里僅僅挨打嗎？不?。òゐI）哪些語(yǔ)句告訴你呢？小凡卡在這里不僅成天挨打，挨餓，他還要遭受什么
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