建筑cad課程標準(參考版)
2025-06-08 21:14本頁面
【正文】 。充分利用電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，促使教學從單一媒體向多種媒體轉變、教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉變、學生單獨學習向合作學習轉變。（5）推薦教材為： 書名：建筑CAD2008中文版主編：鄧美榮/鞏寧平/陜晉軍ISBN：9787111253945出版社：機械工業(yè)出版社（三）課程資源建設要求（1）注重多媒體、專業(yè)軟件等教學資源的開發(fā)和利用，有效地創(chuàng)設形象生動的學習情景，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和應用。（2）應將本課程的工作任務分解成若干典型的教學活動，按工作任務的需要，結合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。2項目2創(chuàng)建和編輯簡單二維圖形1..計算機機房2..多媒體演示理論與實踐相結合的教學方法；邊講邊練教學法；溝通與鼓勵結合教學法6項目3創(chuàng)建和編輯復雜二維圖形 系列軟件理論與實踐相結合的教學方法；項目教學法6項目4對象特性與圖層理論與實踐相結合的教學方法；項目教學法6項目5文字與表格 系列軟件理論與實踐相結合的教學方法；拓展法；鼓勵與溝通相結合教學法；實例和實戰(zhàn)相結合教學法5項目6尺寸標注案例引入教學法；過程互動教學法；分階段總結教學法、學、做、考教學法5項目7塊的使用案例引入教學法；過程互動教學法；分階段總結教學法、學、做、考教學法5項目8圖紙布局與打印輸出案例引入教學法；分階段總結教學法、學、做、考教學法3項目9綜合實訓 系列軟件案例引入教學法；過程互動教學法；分階段總結教學法、學、做、考教學法10（二）教材及參考書選用（或教材編寫）（1）本課程教材應選用高職工程管理專業(yè)系列教材。八、教學實施建議（一）教學實施方案表3 教學實施方案表序號項目名稱教學實訓條件教學模式與教學方法考查與評價方法學時項目1AutoCAD繪圖基礎知識理論講授的教學方法、啟發(fā)和互動相結合教學法；循序漸進教學法考查與評價多元化，終結性評價與過程性評價相結合，老師評價與學生評價相結合，并以過程性評價為主。技能目標：具有使用動態(tài)塊和創(chuàng)建動態(tài)圖塊的能力素質目標：在教學實踐中注意培養(yǎng)學生具有工程技術人員科學、縝密、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的職業(yè)道德，并注意激發(fā)學生應用現(xiàn)代
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1