“五指作文”教學(xué)法初探(參考版)
2024-11-07 05:27本頁(yè)面
【正文】 * 。若侵犯了您的權(quán)益，請(qǐng)留言。還可進(jìn)一步深入研究 “ 五指作文 ” 教學(xué)法，進(jìn)行序列衍生，不斷豐富 “ 五指作文 ” 教學(xué)法的內(nèi)涵。 我認(rèn)為， “ 五指作文 ” 教學(xué)法對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生作文，見效快、操作性強(qiáng)，可在學(xué)生中逐步推廣。除開書寫對(duì)評(píng)分的影響，《生活需要礪煉》在結(jié)構(gòu)上更加完整，在表情達(dá)意上更為深刻，最 后的議論點(diǎn)題由對(duì)花的思考上升到對(duì)人生的思考。一切都那么美好。）夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)暈染了西天。 ” 我們一直都在礪煉中成長(zhǎng)。一朵普普通通的花都能從生活的礪煉中生長(zhǎng)，何況我們?nèi)四?？我們需要礪煉讓我們成長(zhǎng) ，讓我們?cè)诘雌鸱娜松谐砷L(zhǎng)。它的生活每一刻都充滿著未知，它都不知道下一秒的命運(yùn)會(huì)怎么樣？它的生活充滿著恐懼，可它依舊活得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。也許它生長(zhǎng)在溫室中，也有可能生活在室外，但多多少少它都有過(guò)礪煉。（中指 — 描寫展現(xiàn)細(xì)節(jié)，為下文議論作鋪墊）我們只看到如今花笑得如此好，卻不知道它經(jīng)歷了多少才有今天。伸長(zhǎng)手摸一摸，花瓣十分細(xì)嫩，顯然它剛生長(zhǎng)出來(lái)不久。（食指 —— 干脆利索的敘事將事情的發(fā)展引向主題需要表達(dá)的方向）前邊是一片郁金香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅的、白的、黃的、粉的，像一條彩虹掛在空中。那天天氣晴朗，空中飄著幾縷輕風(fēng)。生活需要在每次礪煉中成長(zhǎng)與進(jìn)步。（無(wú)名指 —— 在飽含深情描寫白花之后迅速收束進(jìn)行議論點(diǎn)題） ：《生活需要礪煉 —— 沒(méi)有經(jīng)過(guò)血的手指，彈不出世間之絕唱》 —— 泰戈?duì)?。今日，我用了我的一雙眼，發(fā)現(xiàn)了這平常再平凡不過(guò)的景色。（中指 —— 運(yùn)用了直接的描寫和側(cè)面烘托來(lái)集中細(xì)膩對(duì)白花進(jìn)行的描寫）我被它震驚了，這是一種多么令人震憾的美。在春天開放的花，卻沒(méi)有那 種大紅大紫的俗氣，白得像云、像雪。（食指—— 簡(jiǎn)潔明快的敘事將內(nèi)容往主題方向引）在蒼翠欲滴的綠色中，夾著一朵白色的花兒?？罩袕浡鴿駶?rùn)的水氣，讓眼前的景象似籠上了一層輕紗，迷離而不可觸碰。便沒(méi)有城市里那熱鬧的景象，只是一片深深淺淺的綠。我不大喜歡在春天開放的 花，覺(jué)得它們過(guò)于艷俗，一齊在春天開在人們面前，倒有阿諛?lè)畛械囊馑肌? ：《生活需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛》 —
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