優(yōu)秀教案作三角形(參考版)
2025-05-14 23:16本頁面
【正文】 我的體會是：在教學(xué)前要全面了解學(xué)生，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)，在教學(xué)中又要時時關(guān)注他們的表現(xiàn)，不斷調(diào)整自己預(yù)設(shè)的思路。本節(jié)課也反映出一些問題，比如，有的同學(xué)會作圖但不會表述作圖的過程，等等。從這一堂課來看，基本上達(dá)到了目標(biāo)。通過這三個作圖使學(xué)生經(jīng)歷從模仿、獨(dú)立完成作圖，到探索作圖的過程，鞏固尺規(guī)作圖的技能。) 〖教學(xué)反思〗 圖11 圖12 (3)以O(shè)C的中點(diǎn)E為圓心，EB為半徑畫弧交OA于點(diǎn)F； (1)作⊙O； 要想畫一個很漂亮的五角星，需要先畫出一個正五邊形。圖11中也有一個漂亮的五角星。 (五)作業(yè)如作一條線段等于已知線段和作一個角等于已知角等?！ ∩?：在幾何作圖中，通常先畫出所要求作的圖形的草圖，然后根據(jù)草圖把已知事項(xiàng)具體化；在求作中，通常先寫出要作出什么圖形，再寫出這個圖形符合什么條件。 請同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課有哪些收獲。??，AC，則△ABC就是所求作的三角形。 作一條線段BC＝a。作法圖形1． (2)根據(jù)已知條件所作的三角形都是全等的。 (2)將你作出的三角形與同伴作的進(jìn)行比較，它們?nèi)葐?為什么? (1)請寫出作法并作出相應(yīng)的圖形。 求作：△ABC,使AB=c，AC=b,BC=a。 已知：線段a,b,c。 已知三角形的三條邊，求作這個三角形。 (點(diǎn)評：教師為學(xué)生提供一定的活動素材，并給學(xué)生大量的時間和空間，讓學(xué)生通過自己發(fā)現(xiàn)、探索和討論交流等活動，親身經(jīng)歷知識的形成過程。下面請大家獨(dú)立作一個圖形，以鞏固尺規(guī)作圖的技能。因?yàn)閮山呛退鼈兊膴A邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。 生：我們根據(jù)給出的作法，畫出相應(yīng)的圖形(如圖9)?！鰽BC就是所求作的三角形。 在射線AF上截取線段AB＝c。2． 請按照給出的作法作出相
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1