優(yōu)秀教案作三角形-wenkub.com
2025-05-08 23:16 本頁面
【正文】 本節(jié)課較滿意的地方是：當我不給學生任何限制，讓他們的思維自由運行時，他們的思維是最活躍的，思路是最為開闊的。這些問題還需要共同探討。在此基礎上，還引導學生利用已獲得的三角形全等的條件來說明大家所作出的三角形一定是全等的，即說明作法的合理性，從而有意識地向學生滲透直觀操作和推理相結合的理念。 (2)作直徑AC垂直于直徑BD； (2)活動與探究：我們經(jīng)常能見到國徽、國旗以及軍人帽徽上的五角星。 (1)課本習題5．11第1～3題。 生3：幾何作圖的每一步作法都必須有根有據(jù)?！ ∩?：本節(jié)課我們利用尺規(guī)作出了一些三角形。(四)小結因為三邊對應相等的兩個三角形全等。 答案：(1)作法及圖形如下表： 師：很好。 以B為頂點，以BA為一邊，作∠ABE＝∠β，BE交AD于點C。3． 圖8 求作：△ABC，使∠A=∠α，∠B=∠β，BA=c。現(xiàn)在的學生真是了不起!) 師：這位同學敘述得真好。哪位同學口述作法呢? 生：(1)作∠DBF=∠α； 師：同學們真棒?！?點評：師生共同分析，體現(xiàn)出師生在課堂上的互動，使學生在輕松活躍的氣氛中學會作三角形。，以BC為一邊，作∠DBC＝∠α?！ 煟合旅娲蠹野磩偛诺臄⑹霾襟E來作圖。那么我們第一步應該先作什么呢? 圖6 生1：如圖6，可先作一條線段等于已知線段中的任一條。邊和角是三角形的基本元素，如果給了一些三角形的基本元素，你能用尺規(guī)作出一個三角形，使它滿足已知條件嗎?這節(jié)課我們就利用尺規(guī)作一個三角形與已知三角形全等。 (3)以O′為圓心，以OC的長為半徑畫弧，交O′
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