浙教版七下16作三角形word教案(參考版)

【摘要】作三角形一、背景介紹及教學(xué)資料本教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形全等的條件的基礎(chǔ)上，安排了尺規(guī)作圖，這樣安排符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在利用尺規(guī)作出三角形后，讓學(xué)生進(jìn)行交流、比較。利用重合的方式觀察所作的三角形是否全等。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生利用三角形全等的判定條件來(lái)說(shuō)明大家所作的三角形是否全等，進(jìn)一步說(shuō)明該作法的合理性。本節(jié)充分運(yùn)用了直觀操

2024-12-09 16:21

浙教版數(shù)學(xué)七下作三角形(參考版)

【摘要】?基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)1、我們已經(jīng)會(huì)作一條線段等于已知線段、作一個(gè)角等于已知角,你能說(shuō)說(shuō)以前是怎么作的?在幾何作圖中，我們把用沒(méi)有刻度的直尺和圓規(guī)作圖，簡(jiǎn)稱尺規(guī)作圖.下面我們來(lái)學(xué)習(xí)用尺規(guī)法作一個(gè)角等于已知角及作三角形.二、知識(shí)探索——尺規(guī)法作三角形1、已知三邊作三角形求作：△ABC，使得AB=c、

2024-12-12 13:30

北師大版七下作三角形word教案(參考版)

【摘要】●課題§作三角形●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)在給出三角形的一些要素后能利用尺規(guī)準(zhǔn)確地作出三角形.（二）能力訓(xùn)練要求、兩邊夾角和三邊的條件下，能夠利用尺規(guī)作出三角形..（三）情感與價(jià)值觀要求在學(xué)生利用尺規(guī)作圖的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神.●教學(xué)重點(diǎn)利用尺規(guī)作三角形.

2024-12-07 06:23

浙教版七下全等三角形(參考版)

【摘要】全等三角形能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等圖形下列同一類的圖形有什么特點(diǎn)？概念能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.兩個(gè)全等三角形重合時(shí)，互相重合的頂點(diǎn)叫對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)，互相重合的邊叫做對(duì)應(yīng)邊，互相重合的角叫做對(duì)應(yīng)角.“全等”用符號(hào)“≌”表示記兩個(gè)全等三角形時(shí)，通常把表示對(duì)應(yīng)頂

2024-12-12 13:34

浙教版七下14全等三角形(參考版)

【摘要】全等三角形教學(xué)目標(biāo)1.借助具體情境，經(jīng)過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐操作等過(guò)程，了解全等圖形的概念.2.掌握全等三角形一般證法和它們的性質(zhì).3.能應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和解決實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：全等形的概念和全等三角形的性質(zhì).教學(xué)難點(diǎn)：理解全等三角形邊、角之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系和利用概念證明兩個(gè)三角形全等

2024-12-12 08:28

湘教版七下53三角形word教案(參考版)

【摘要】《三角形》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：三角形教材：湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下第五章3小節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析內(nèi)容與地位這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括三角形的定義和表示方法、三角形的組成要素、三角形的角平分線、中線、高以及三角形的三邊的關(guān)系．三角形這一課時(shí)是初中平面幾何學(xué)習(xí)的真正開始，在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已全面認(rèn)識(shí)了點(diǎn)、線、角的概念，現(xiàn)在逐步涉入平面幾何圖形

2024-12-09 04:40

七下數(shù)學(xué)三角形word版(參考版)

【摘要】1.如圖，在圖（1）中，互不重疊的三角形共有4個(gè)，在圖（2）中，互不重疊的三角形共有7個(gè)，在圖（3）中，互不重疊的三角形共有10個(gè)，…，則在第n個(gè)圖形中，互不重疊的三角形共有_____________個(gè)（用含n的代數(shù)式表示）．2.如上圖，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E＝_________°．3．（1）某多邊形的內(nèi)角和與外角和的總和為2160°，求此多邊形的

2024-08-29 16:27

浙教版七下認(rèn)識(shí)三角形ppt課件(參考版)

【摘要】回顧與思考如何表示一個(gè)角？βOBA可表示為：∠AOB（∠BOA）∠1∠β1兩點(diǎn)之間線段最短AB觀察右圖你能發(fā)現(xiàn)什么？下面請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一組圖片，看看它們有什么共同特點(diǎn)三角形有什么共同的特點(diǎn)？由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。思考：1

2024-11-22 21:41

浙教版七下認(rèn)識(shí)三角形之一(參考版)

【摘要】知識(shí)背景1.叫做三角形由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形2.三角形邊的性質(zhì):三角形任何兩邊的和大于第三邊三角形任何兩邊的差小于第三邊3.角的

2024-12-04 05:30

浙教版七下認(rèn)識(shí)三角形之二(參考版)

【摘要】三角形的概念：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形．ABEGFDC你是怎么找的？2、如圖，三角形ABC記作：∠B的對(duì)邊是鄰邊是練一練ABC１、小強(qiáng)用三根火柴組成的圖形，其中符合三角形的概念是（）

2024-12-04 05:30

北師大版七下作三角形(參考版)

【摘要】作三角形一、知識(shí)回顧1、什么叫做三角形？——由不在同一條直線上的三條線段，首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。作法：（1）作射線AX；（2）用圓規(guī)在射線AX截取AB=a；則線段AB就是所要求作的線段。2、已知：線段a,求作:線段AB,使AB=a.求作：∠A

2024-12-12 14:58

浙教版七下15三角形全等的條件word教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】探索三角形全等的條件（第二課時(shí)）北師大版試驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)海南文昌華僑中學(xué)葉敏◆教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）探索出三角形全等的條件“ASA”和“AAS”。（2）能熟練運(yùn)用“ASA”和“AAS”來(lái)判別兩個(gè)三角形是否全等以及在日常生活中的運(yùn)用。發(fā)展學(xué)生有條理的表達(dá)能力。2、能力目標(biāo)（1）培

2024-12-09 16:21

浙教版七下11認(rèn)識(shí)三角形之二(參考版)

【摘要】三角形任何兩邊之和大于第三邊三角形任何兩邊之差小于第三邊即：兩邊之差第三邊兩邊之和回顧：甲、乙兩位同學(xué)分別畫了一個(gè)三角形，甲說(shuō)他所畫的三角形的三個(gè)內(nèi)角為30o、80o、100o；乙說(shuō)他所畫的三角形的三個(gè)內(nèi)角為40o、60o、80o。你能判斷他們誰(shuí)說(shuō)的是真的

2024-12-04 05:31

浙教版數(shù)學(xué)七下全等三角形3(參考版)

【摘要】全等三角形義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙江版《數(shù)學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)仔細(xì)觀察下列各組圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？能夠重合的兩個(gè)圖形稱為全等圖形。下列各圖形是不是全等圖形？思考：面積相等的兩個(gè)三角形是全等圖形嗎？做一做全等圖形的形狀和大小完全相同。FEDCBA能夠重合的兩個(gè)三角

2024-12-01 23:43

華師大版數(shù)學(xué)七下三角形認(rèn)識(shí)三角形(參考版)

【摘要】（1）認(rèn)識(shí)三角形1、什么叫三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形．2、頂點(diǎn)：用一個(gè)大寫字母表示如A、B、C3、邊：邊AB，邊BC，邊AC4、角（內(nèi)角）：∠A，∠B，∠C5、三角形記作：△ABCABC6、對(duì)角：

2024-12-12 14:08

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