1-4乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-05-14 22:03本頁(yè)面
【正文】 。教學(xué)第三個(gè)例題后安排了“想想做做第2題”， 讓學(xué)生再一次體會(huì)一句口訣可以正確計(jì)算兩道相關(guān)的乘法算式。教學(xué)第一、二兩個(gè)例題后，安排的練習(xí)是“想想做做第1題”，此題由直觀的擺小棒到乘法算式，最后編寫(xiě)成乘法口訣。三、鞏固練習(xí)要及時(shí)有效。在教學(xué)過(guò)程中，老師引導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)口訣時(shí)注意把乘法口訣和乘法意義有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)口訣的結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)口訣的方法。整篇設(shè)計(jì)以童話引入，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，活潑、自然，迅速吸引學(xué)生的注意力，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生參與的欲望，使學(xué)生輕松愉快的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。全班齊讀14的乘法口訣，讓學(xué)生自己記憶口訣。想想做做第4題。【在此安排“想想做做地2題”練習(xí)讓學(xué)生再一次體會(huì)一句口訣可以正確計(jì)算兩道相關(guān)的乘法算式】三、鞏固練習(xí) 想想做做第3題。u 想想做做第2題學(xué)生獨(dú)立完成后，指生板演匯報(bào)。車(chē)廂的個(gè)數(shù)1234人數(shù)4組內(nèi)交流：根據(jù)表格，你能列出什么乘法算式？會(huì)用口訣算嗎？指生匯報(bào),師板書(shū)：1x4=4 一四得四 3x4=12 三四十二2x4=8 二四得八 4x4=16 四四十六指出：積是十幾時(shí)中間的“得”就可以去掉了。（出示場(chǎng)景圖）咦！這么多的小動(dòng)物呀！數(shù)一數(shù)1個(gè)車(chē)廂有幾只小動(dòng)物？2個(gè)車(chē)廂呢？3個(gè)呢？4個(gè)呢？我們畫(huà)張表算一算吧。使學(xué)生經(jīng)歷了從形象到抽象的過(guò)程，有利于學(xué)生理解乘法口訣的意思】 學(xué)習(xí)4的乘法口訣。【安排練習(xí)及時(shí)鞏固新學(xué)的知識(shí)，有利于新知
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