【正文】 所以最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 32 / 76 在以后的工作當(dāng)中必須堅(jiān)持 “ 革命理想高于天 ” ，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大。所以理想信念堅(jiān)定，依然是好干部的第一位標(biāo)準(zhǔn)。 一、明確理想信念 黑格爾說： “ 沒有理想，一切行動都沒有價(jià)值。對于我來說既是一次業(yè)務(wù)充電，又是一次工作助推，真可謂是 “ 帶著問題來，滿載成果歸 ” 。 最后，衷心感謝委黨委對我的關(guān)心、愛護(hù)和培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助、照顧和支持。牢記本委工作紀(jì)律，時時以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以本委的工作規(guī)則規(guī)范自己，樹立良好的形象。進(jìn)一步從工作中查找薄弱環(huán)節(jié)，提高做好各項(xiàng)工作的服務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新理論，增添新本領(lǐng)，進(jìn)一步提高自己的理論水平和工作能力 。嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和紀(jì)律的各項(xiàng)規(guī)定，干干凈凈做事，清清白白做人，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)、群眾的監(jiān)督和批評。創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動力，我會善于發(fā)現(xiàn)新情況，推出新舉措，培植新亮點(diǎn)，為科室爭榮譽(yù)。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)科室所有同志，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，共同做好科室的工作。作為科長，一定要成為 科室的業(yè)務(wù)骨干，在具體工作中替領(lǐng)導(dǎo)分憂。我會尊重領(lǐng)導(dǎo)，不越權(quán)、不越位，積極建言獻(xiàn)策，為科室的工作竭盡全力。我是一名擁有多年工最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 30 / 76 作經(jīng)驗(yàn)的計(jì)生人，受黨組織培養(yǎng)和教育多年，培養(yǎng)了我 “ 服從命令聽從指揮 ” 、 “ 能吃苦、能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn) ” 的良好品質(zhì)， 2020 年到云龍區(qū)人口計(jì)生局工作以來，我主要從事發(fā)展規(guī)劃與信息工作，對科室工作任務(wù)重點(diǎn)、流程比較了解，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能做到干一行、愛一行、鉆一行，執(zhí)行力較強(qiáng)。 具有過硬的業(yè)務(wù)能力。 具備良好的心理素質(zhì)。 具有很強(qiáng)的協(xié)作意識。希望大家給予支持 ! 一、我個人認(rèn)為我的主要優(yōu)勢有以下幾點(diǎn)： 具有 較強(qiáng)的適應(yīng)能力。 ” 競爭上崗，有上有下，無論上、下，我都將以這句話自勉，勝不驕、敗不餒，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、追求夢想！ 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 29 / 76 衛(wèi)計(jì)委衛(wèi)生計(jì)生委基層指導(dǎo) 科科長競職演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！ 首先感謝委黨委給了我這個機(jī)會，一次檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。如果我競聘成功，我會擺正自己位置，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)科室人員努力拼搏，盡職盡責(zé)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)；如果我競聘成功，我將堅(jiān)決摒棄本位主義，同心同德，分工不分家，融合融入衛(wèi)計(jì)大家庭。以上這些都是我在本職工作中任勞任怨、勤學(xué)肯干的一些積累和經(jīng)驗(yàn)，也是支撐我能站在這里的競崗的信心與底氣。一是我有較強(qiáng)的寫作能力，我先后在中國人口報(bào)、徐州日報(bào)等媒體上發(fā)表千字以上文章5 篇，這有助于我區(qū)家庭發(fā)展 工作經(jīng)驗(yàn)、做法的總結(jié)、提煉、推廣；二是我對組織大型活動有豐富經(jīng)驗(yàn)，我連續(xù)三年參與了區(qū) “ 家庭人口文化節(jié) ” 的策劃與實(shí)施工作。 而過去宣教工作中的兩項(xiàng)內(nèi)容 — 幸福家庭建設(shè)、性別比治理現(xiàn)劃歸家庭發(fā)展科，再加上利益導(dǎo)向組成了現(xiàn)在的家庭發(fā)展科全部工作內(nèi)容。 從事計(jì)劃生育工作以來，我一直負(fù)責(zé)宣傳教育工作，主要包括新聞宣傳、幸福家庭建設(shè) 、出生人口性別比綜合治理等工作。 今年是我從事人口計(jì)生工作的第七個年頭，想想當(dāng)年，初來乍到，面對各種業(yè)務(wù)術(shù)語真是一頭霧水，聽到專業(yè)名詞看到一些藥具還會臉紅，就這樣我成為了一名計(jì)生戰(zhàn)線的新兵，一干就是七年。 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 27 / 76 上文已完。 文章的線索有以下幾種：以事物為引子，串聯(lián)情節(jié)；以人物為眼線，安排發(fā)展；以事件為軸心，展開故事；以感情為動力，推動向前；以及以時間為線索、以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為線索，還有的線索復(fù)雜些 ,有明、暗之分。前兩種方法都很容易掌握，但文章的線索有時會比較復(fù)雜 ,甚至有兩條。此外，表示空間轉(zhuǎn)換、情感變化、角色變換的一些 “ 路標(biāo) ” 詞語都有一定的規(guī)律性，用心即可。處處潔白，只有他的身后留著些大黑腳印。 只要你找到指明路徑方向的一些 “ 路標(biāo) ” 詞句就找到了線索。 第二招：語言標(biāo)志揣摩法。這是抓線索的第一招，從 “ 文章的眼睛 ” 也就是題目入手，依據(jù)題目和內(nèi)容的關(guān)系，直接抓住線索。簡言之，線索即為文章的感情線索，抑或是文章的敘事線索（結(jié)構(gòu)線索）。它是指貫穿全文聯(lián)綴人物和事件的序， 起貫穿作用的事物。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力 什么叫做線索 怎么找線索？記敘文的線索主要有以下幾種類型：以人物為線索，以事件為線索，以行蹤為線索，以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索，等等。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時用渲 染的方法意在起到烘托的作用；對用來襯托的其他事物也可以用渲染的手法來描寫。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。 渲染 烘托，渲染，是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。 動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。 虛實(shí)結(jié)合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。 托物言 志，作者在對事物的進(jìn)行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。 襯托，是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。 ：強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。 ：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。 ：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。 ：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。 ：色彩顯明，描寫形象，表意豐富。 ：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。 ：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。 ： (指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事 )使頭緒清楚，照應(yīng)得體。 ：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu) 更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。 三、敘述方式 ：能按某一順序 (時間或空間 )較清楚地進(jìn)行記敘。 ：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 4 議論 ―― 開頭或結(jié)尾的議論往往是文章的主旨；文章中間的議論，常起過渡、引出主旨的作用。在開頭起定基調(diào)的作用；在結(jié)尾，往往使文章升華。 附 一、表達(dá)方式 1 記敘 ――― 散文中，為表達(dá)主旨作鋪墊。 答題 16字兵法： l 渲染氣氛 2 襯托心情 ( 2 必答 ) 3 交代背 景 4 推動情節(jié) ( 4 選答 ) 答題模式： 渲染了 +原文中的字詞 +的氣氛 襯托了 +原文中的字詞 +的心情 交代了 +原文中的字詞 +的背景 推動了 +原文中的字詞 +的情節(jié) 注： l、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；方法注意三點(diǎn)；盡量從原文找答案，如果沒有。（ 2）明確五種表達(dá) (記敘、議論、說明、描寫、抒情 )中具體分類及作用，以便答題時明確方向。語義上下連貫，相承相遞，也可以構(gòu)成 “ 互解 ”關(guān)系。同樣的意思，同一篇文章中常在不同的地方用不同的語句形式反復(fù)表達(dá)，即形成 “ 同義互解 ” 。 夸張：深刻、生動地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語言的感染力，給人以深刻的印象。 對比：把好與壞、善與惡、美與丑這樣的對立揭示出來，給人們以深刻的印象和啟示。 5. 表示著 重論述的對象 表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào) 省略號表示文中省略的部分 ； 用于引文的省略 標(biāo)志話沒有說完（有時又作語意未盡） 省略同類詞句 比較閱讀理解 相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較。 表示 表示底下是解釋說明的部分，有括號的作用； 表示意思的遞進(jìn)； 表示意思的轉(zhuǎn)折。 段意的歸納 記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事 格式：（時間＋地點(diǎn)）＋人＋事。議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。 一個詞或一個句子 ,多次出現(xiàn) ,作者有何用意 可能是中心句 可能與作者要表達(dá)或抒發(fā)的意境有聯(lián)系 也可能是每段的總結(jié)局 (中心句 ) 要針對具體情況展開解答，自己做題中體會 不同文體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 記敘文： 看時間的變化，看空間的變化，看感情的變化，看故事情節(jié)的變化，看文章 內(nèi)容的變化，看事物發(fā)展階段的進(jìn)展 ?? 議論文： 內(nèi)容有三部分（引論 — 提出問題，本論 — 分析問題，結(jié)論 — 解決問題） 結(jié)構(gòu)體式有四種（并列式、對照式、層進(jìn)式、總分式）。要加強(qiáng)整體把握，重視對文本的領(lǐng)會感悟，善于發(fā)現(xiàn)知識內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，拓寬思路，深入探究，廣泛聯(lián)想，大膽創(chuàng)新。 如何解答各類開放題 根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷大膽想象 ；由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對現(xiàn)實(shí)生活的相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行評價(jià)；對人類關(guān)注的環(huán)境、環(huán)保等提 出解決辦法。 問前后的內(nèi)容（所介紹的對象）是否矛盾 從內(nèi)容和角度這兩方面思考，就能說出是否矛盾了。 加點(diǎn)詞關(guān)鍵詞能 先回答加點(diǎn)詞的意思，指出該詞在說明文段中語境中的含義及否去掉 分析句中加點(diǎn)詞語表達(dá)作用 表現(xiàn)力，再從能否去掉（不能去的情況較多）后，所產(chǎn) 生的影響，或用了該詞后所起的作用上說明。注意一些標(biāo)志性詞語的使用。先確定句子主干，再添加表示說明對象特征、性質(zhì)、功用、狀態(tài)等修飾成分， 準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡明。 如為什么說 “ 這是一塊孕育著財(cái)富和夢想?yún)s一直被自然掖藏著的新大陸？）只找到上下句的內(nèi)容，就只回答了語句中的 ” 孕育著財(cái)富和夢想 “ ，而對于 ” 一直被自然掖藏 “ ，則要從后面語段中去獲取和概括信息了。 理解某語句在文中含義 回答：把握語句中的關(guān)鍵詞語，放回原文，聯(lián)系語境，上下文中找到相對應(yīng)的信息。（仔細(xì)準(zhǔn)確） 在說明開頭文段或中間敘述有關(guān)故事何作用 回答：目的一般是為了引出說明的對象。 從文段中找出指代的內(nèi)容 從該代詞的前面看這個代詞所指的內(nèi)容。 從文段介紹內(nèi)容中，分析其說明的是什么 采用概括的方法，從說明文這一類文體來看，常常是說明對象的性質(zhì)、功能、狀態(tài)等方面，還有的是說明來歷，變遷等，從說 明的內(nèi)容上進(jìn)行概括 說明方法和所起的作用 舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、畫圖表、引用等常見的說明方法中準(zhǔn)確判斷出它的類別。一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往說明了對象的特點(diǎn)。作為標(biāo)題，一般都是點(diǎn)明說明對象，表明說明對 象的特征或功用，有些標(biāo)題還以形象的說法起到吸引讀者的作用。給閱卷老師留下觀點(diǎn)鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。先用 “ 我認(rèn)為 ?? 。 答題時還可以用 “ 我認(rèn)為 ?? 。 表達(dá)內(nèi)容要緊跟時代步伐，貼近生活實(shí)際。 看法類試題一般的問題是 “ 談?wù)勀愕目捶?” 、 “ 你認(rèn)為 ??” ，而所給的答案往往都是 “ 言之成理即可得分 ” 。 想象、看法類試題解答 試題在考查學(xué)生語文閱讀能力、分析理解能力、語言表達(dá)能力的同時，著重考查學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 開放性閱讀試題的解答 這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。 仿照原文中論點(diǎn)（分論點(diǎn)）句式，提出自己的一個觀點(diǎn)： 回答這