【正文】 為何聚焦。公開(kāi)資料顯示，2018年“蘇寧易購(gòu)電商扶貧實(shí)訓(xùn)店”落地百個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，全年培訓(xùn)超過(guò)40萬(wàn)人次。 央廣網(wǎng)北京1月11日消息，新舊年交替之際，不少企業(yè)陸續(xù)披露企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告，接受社會(huì)和公眾監(jiān)督。 （節(jié)選自《中國(guó)民營(yíng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告藍(lán)皮書(shū)》）同時(shí)，企業(yè)家精神和家國(guó)情懷也促使民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)造出了豐富多樣、機(jī)制靈活的公益模式。自2015年“萬(wàn)企幫萬(wàn)村”行動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，民營(yíng)企業(yè)為脫貧攻堅(jiān)做出積極貢獻(xiàn)。我國(guó)民營(yíng)企業(yè)基金會(huì)已有677家，在全部企業(yè)基金會(huì)占比為78%。 在履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任方面，我國(guó)民營(yíng)企業(yè)近年來(lái)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，成為科技創(chuàng)新的重要主體，是“一帶一路”建設(shè)和軍民融合的生力軍。 隨著民營(yíng)企業(yè)發(fā)展壯大，民營(yíng)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)，履行社會(huì)責(zé)任的能力不斷提高。 然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。方法三：層意合并法。方法二：要點(diǎn)歸納法。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。 （3）本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。如何改進(jìn)：①保持技術(shù)敏感，充分了解讀者，不斷回應(yīng)訴求；②發(fā)揮技術(shù)的賦能作用，讓主流價(jià)值搭上新技術(shù)的快車(chē)。 故答案為：⑴C；⑵D； ⑶優(yōu)點(diǎn)：①提高信息獲取效率，緩解信息過(guò)剩困境；②實(shí)現(xiàn)有效的個(gè)性化服務(wù)，個(gè)性化需求得到極大滿足?！薄斑@些具有謀體屬性的平臺(tái)，既缺少“總編輯”，也缺少“把關(guān)人”，技術(shù)取代內(nèi)容成了主角……既難言質(zhì)量，也難保導(dǎo)向?！薄霸谧晕抑貜?fù)、自我肯定、自我強(qiáng)化中，公眾的知識(shí)、思想逐漸固化，成為海面上的一座座孤島只看自己喜歡的、只讀自己認(rèn)同的，難免會(huì)帶來(lái)固執(zhí)己見(jiàn)、故步自封的危險(xiǎn)?！薄盎谒惴ǖ膫€(gè)性化推送技術(shù)，通過(guò)信息呈現(xiàn)方式的不同實(shí)現(xiàn)有效的個(gè)性化服務(wù)”。 （3）解答這一問(wèn)題，需要對(duì)“眾多網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)盛行運(yùn)用算法推送”這一現(xiàn)象的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，并提出如何改進(jìn)的意見(jiàn)。 （2）D項(xiàng)，“一些具有媒體屬性的平臺(tái)變成了純粹的流量平臺(tái)”分析錯(cuò)誤，原文是“如果媒體平臺(tái)變成了純粹的流量平臺(tái)”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項(xiàng)，“如何在海量信息中獲取更多關(guān)注，催生了廣泛的‘流量焦慮’”這不符合題干要求，不是個(gè)性化信息推送服務(wù)產(chǎn)生的原因，屬于答非所問(wèn)。 不足：①閱讀難以多元化，難免會(huì)帶來(lái)固執(zhí)己見(jiàn)、固步自封的危險(xiǎn)；②“推薦閱讀”助長(zhǎng)了虛假信息、低俗內(nèi)容的傳播；③缺少“總編輯”，缺少“把關(guān)人”，難言質(zhì)量，難保導(dǎo)向。（3）在信息化社會(huì)，眾多網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)盛行運(yùn)用算法推送，你如何認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象?請(qǐng)結(jié)合全文思考和分析。D.C.B. ） A.基于算法的個(gè)性化的信息推薦服務(wù)，能給用戶帶來(lái)直接的“私人定制”感，滿足當(dāng)代社會(huì)追求個(gè)性化的心理需求。當(dāng)代社會(huì)高度信息化，讓越來(lái)越多的人產(chǎn)生焦慮，如何在海量信息中獲取更多關(guān)注，催生了廣泛的“流量焦慮”。當(dāng)代社會(huì)已經(jīng)由信息匿乏轉(zhuǎn)化為過(guò)剩，人們應(yīng)用媒體的能力和時(shí)間有限，快速高效獲取所需信息成為迫切需求。海量信息以及其無(wú)序性挑戰(zhàn)著人們的認(rèn)知能力，無(wú)效信息、虛假信息充斥人們的眼球，使當(dāng)代社會(huì)的人陷入困境。（摘編自《用主流價(jià)值纖解算法焦慮》）（1）下列不屬于對(duì)基于算法的個(gè)性化信息推送服務(wù)產(chǎn)生的原因的一項(xiàng)是（ 技術(shù)承載著價(jià)值，決定了它可以也應(yīng)該成為主流價(jià)值的載體比如，在決定給用戶推送哪些內(nèi)容時(shí)，不但要考慮用戶的個(gè)人興趣和習(xí)慣，幫助他們“各取所需”。生產(chǎn)和分發(fā)一旦“去編輯化”，審核團(tuán)隊(duì)人再多，也無(wú)法應(yīng)付海量?jī)?nèi)容而如果謀體平臺(tái)變成了純粹的流量平臺(tái)，既難言質(zhì)量，也難保導(dǎo)向。流量焦慮之下，各種“哭暈體”“震驚體”頻現(xiàn)，偏激觀點(diǎn)、浮夸文風(fēng)令人不適。 如何在海量信息中獲取更多關(guān)注，催生了“流量焦慮”。 （摘編自《算法時(shí)代，人民日?qǐng)?bào)透過(guò)輿情看大勢(shì)》）我們或可名之為“孤島效應(yīng)”—在自我重復(fù)、自我肯定、自我強(qiáng)化中，公眾的知識(shí)、思想逐漸固化，成為海面上的一座座孤島只看自己喜歡的、只讀自己認(rèn)同的，難免會(huì)帶來(lái)固執(zhí)己見(jiàn)、故步自封的危險(xiǎn)。然而換個(gè)角度看，技術(shù)、算法與其說(shuō)是引領(lǐng)者，不如說(shuō)是迎合者。 材料二基于算法的個(gè)性化推送技術(shù)，通過(guò)信息呈現(xiàn)方式的不同實(shí)現(xiàn)有效的個(gè)性化服務(wù)。一方面，海量信息以及其無(wú)序性挑戰(zhàn)著人們的認(rèn)知能力，無(wú)效信息、虛假信息充斥著人們的眼球。 材料一這就要求考生通讀文本時(shí)注意文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，尤其是一些副詞（有些、一般、可能、將要等）。 ⑶此題考查理解、推斷文本的能力。完成此類(lèi)題目，首先要通讀文本，把握文章中心論點(diǎn)。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考核理解、分析文中信息的能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。結(jié)合文本內(nèi)容“科技投入的增加與從業(yè)人員的大幅增長(zhǎng)，以及功利主義評(píng)價(jià)模式的形成，部分科研人員完全可能在利益的驅(qū)使下，沒(méi)有約束地從事后果高度不確定的研究”分析可知，“國(guó)內(nèi)科研從業(yè)者大增”不能視為“不良因素”。結(jié)合“近代科學(xué)是西方的產(chǎn)物，對(duì)于中國(guó)人來(lái)講，科學(xué)在很大程度上是舶來(lái)品，我們沒(méi)有與之相對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)，因而在科技倫理上存在先天的不足”分析，“因此能有效避免科研中出現(xiàn)倫理失范的情況”不當(dāng)。根據(jù)文章第一段，科技倫理興起的原因是科技發(fā)展有潛在的危險(xiǎn)，而非科技發(fā)展已經(jīng)“給人類(lèi)社會(huì)造成了巨大的危害”。故選C。 （2）C項(xiàng)，“論證了……可操作性”無(wú)中生有?！簿褪钦f(shuō)，我們要設(shè)計(jì)出一個(gè)遠(yuǎn)離我們的完美王國(guó)，去應(yīng)對(duì)我們所面對(duì)的不確定現(xiàn)實(shí)”分析可知，托德?萊肯所說(shuō)的“道德法則”是針對(duì)人類(lèi)的“有限性”而預(yù)設(shè)的完美的倫理規(guī)范，它包含了“科技倫理”，“科技倫理”是“道德法則”的一種。【答案】 （1）B（2）C（3）C 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，概念理解錯(cuò)誤，“托德?萊肯所說(shuō)的‘道德法則’就是‘科技倫理’”不當(dāng)。D.C.B. ） A.對(duì)于中國(guó)科學(xué)界科技倫理欠缺的原因，文章從歷史和現(xiàn)狀兩個(gè)角度進(jìn)行了剖析。文章第三段采用先破后立的方式，深入論證了設(shè)置科技倫理的必要性和可操作性。文章指出科學(xué)研究各環(huán)節(jié)中存在倫理縫隙，有助于理解科學(xué)倫理的目標(biāo)和作用。文章以科學(xué)研究本身存在的不足為立論的前提，論證了科技倫理的重要性。 （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（D.C.科技倫理的目的是“追求善”，托德科學(xué)具有強(qiáng)大的自主發(fā)展力量，既造福了人類(lèi)社會(huì)，也有可能摧毀人類(lèi)社會(huì)。(摘編自李俠《科技倫理:沒(méi)有約束的科技是危險(xiǎn)的》)（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（再加上國(guó)人對(duì)于前沿科技成果的極度期盼，促成需求的擴(kuò)張，加劇了科技風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的可能性，這就無(wú)形中助長(zhǎng)了科研人員冒險(xiǎn)的熱情。另外，我國(guó)的教育體制中也缺少這方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，從而導(dǎo)致我國(guó)科技人員對(duì)科技倫理的認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足。為此，預(yù)先設(shè)置一些高于當(dāng)下實(shí)踐要求的倫理規(guī)范，就可以最大限度地消除未來(lái)的不確定性所帶來(lái)的危害。如果是好的倒也無(wú)妨；如果是惡的，其影響就很難消除?！币簿褪钦f(shuō)，我們要設(shè)計(jì)出一個(gè)遠(yuǎn)離我們的完美王國(guó)，去應(yīng)對(duì)我們所面對(duì)的不確定現(xiàn)實(shí)。哲學(xué)家托德這種說(shuō)法在社會(huì)上很有市場(chǎng)。 科學(xué)是探索未知的事業(yè)，其本性是喜歡自由的研究氛圍。如果處理不當(dāng)，就會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，科學(xué)就會(huì)從人類(lèi)福祉變成人類(lèi)的噩夢(mèng)。 科技倫理的目標(biāo)很明確，即通過(guò)有效的規(guī)范，保證科學(xué)研究的所有環(huán)節(jié)都處于倫理的規(guī)訓(xùn)下，使研究的整個(gè)鏈條都指向追求善的目的。如何讓科學(xué)始終朝著善的方向發(fā)展，是今天人類(lèi)亟需解決的問(wèn)題，科技倫理的興起也正是基于這樣的時(shí)代背景。 自近代科學(xué)興起以來(lái)，人類(lèi)見(jiàn)證了科學(xué)改造世界的力量，也充分享受到了科學(xué)成果帶來(lái)的社會(huì)福祉。如魯迅先生名作《藤野先生》，明線是魯迅先生與藤野先生的相識(shí)、相處、相知、懷念，暗線是魯迅先生崇高的愛(ài)國(guó)情感……要通過(guò)閱讀，整體分析判斷，得出結(jié)論。所以必須掌握相關(guān)知識(shí)，再加以綜合歸納。第三招：分析歸納提煉法?！边@些加點(diǎn)的詞語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)路標(biāo)。如老舍先生的名作《駱駝祥子》第十一節(jié)中有這樣一些詞語(yǔ)：“祭灶那天下午……到快掌燈的時(shí)候，風(fēng)更小了些，天上落著稀疏的雪花……七點(diǎn)以后……大概有九點(diǎn)鐘了……雪已下了寸多厚，祥子低著頭。線索就是帶領(lǐng)讀者走入文章的路徑，往往有一定的標(biāo)志。如沈復(fù)的《幼時(shí)記趣》一個(gè)“趣”字貫穿全文。 三大絕招抓線索閱讀技巧點(diǎn)撥 第一招：標(biāo)題關(guān)聯(lián)分析法。一般地說(shuō)，貫穿全文的是兩種東西，一是中心思想，它是文章的神，是隱性的，內(nèi)在的，無(wú)形的；一是線索，它作用于文章的形，是顯性的，外在的，有形的，在語(yǔ)言上有一系列外在的標(biāo)志。分析線索有助于把握行文的思路和全文的結(jié)構(gòu)。 聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。比較一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點(diǎn)：渲染在于對(duì)某種事物的有意重彩潑墨式的描寫(xiě)；襯托卻是通過(guò)與之有關(guān)的其他事物的描寫(xiě)，對(duì)該事物起到映襯作用。襯托是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對(duì)其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。 以小見(jiàn)大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。 借景抒情，通過(guò)景物的描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。 先抑后揚(yáng)，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。 六、表現(xiàn)手法 象征，借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。 ：自問(wèn)自答，提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的思考。：寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感；表意凝練，抒情酣暢。：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)五、修辭手法：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。、場(chǎng)面描寫(xiě)：交代人物活動(dòng)的背景，寫(xiě)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。 四、描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代。：造成懸念，引人入勝。：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。 二、人稱(chēng)：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。 3描寫(xiě)（細(xì)描，白描；正面，側(cè)面；人物描寫(xiě)）―――散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表達(dá)主旨。2抒情（直接、間接）―――往往是文章的主要情感，文章的主旨。通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)找答案。如下表：表達(dá)方式主要作用表達(dá)方式主要作用肖像描寫(xiě)以形傳神工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢現(xiàn)，具體生動(dòng)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)細(xì)節(jié)描寫(xiě)準(zhǔn)確傳神鮮明 語(yǔ)言描寫(xiě)言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)插敘內(nèi)容豐富，深化主題，曲折有致心理描寫(xiě)揭示人物內(nèi)心世界倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏景物描寫(xiě)渲染氣氛，烘托人物，寄托感情敘后議論畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明題旨白描簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神比喻論證生動(dòng)形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆間接抒情寓情于景，物事含蓄思考角度：①勾連上下文的線索作用； ②對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用； ③主旨的深化升華作用；④寄托作者的思想感情。解題思路：（1）確認(rèn)指定語(yǔ)段所用的具體的表達(dá)方式。 （2）連義互解。 特別解釋詞語(yǔ)的技巧 （1）同義互解。 排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)。結(jié)合修辭手法理解詞語(yǔ) 比喻：把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深?yuàn)W的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱(chēng)謂；否定、諷刺、反語(yǔ)表示 表示引用的部分；表示特定的稱(chēng)謂；表示要著重指出的部分；表示諷刺或否定的意思。 說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么， 格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)） 議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用復(fù)習(xí)破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。 說(shuō)明文：抓住時(shí)間順序、空間順序、事理（邏輯）順序等特點(diǎn)。 議論文段最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是：提出觀點(diǎn)—列舉論據(jù)——分析問(wèn)題，了解這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有助于更順利地掌握文段的思路。但又要有的放矢，合理恰當(dāng)，不違背常識(shí)，聯(lián)系文章內(nèi)涵，用自己語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。擬寫(xiě)警示語(yǔ)、廣告語(yǔ)、建議等；聯(lián)系文章和鏈接材料等等。問(wèn)前后的內(nèi)容（所介紹的對(duì)象）是否矛盾從內(nèi)容和角度這兩方面思考，就能說(shuō)出是否矛盾了。加點(diǎn)詞關(guān)鍵詞能否去掉分析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)作用先回答加點(diǎn)詞的意思，指出該詞在說(shuō)明文段中語(yǔ)境中的含義及表現(xiàn)力，再?gòu)哪芊袢サ簦ú荒苋サ那闆r較多）后，所產(chǎn)生的影響，或用了該詞后所起的作用上說(shuō)明。注意一些標(biāo)志性詞語(yǔ)的使用。先確定句子主干，再添加表示說(shuō)明對(duì)象特征、性質(zhì)、功用、狀態(tài)等修飾成分，準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)明。如 為什么說(shuō)“這是一塊孕育著財(cái)富和夢(mèng)想?yún)s一直被自然掖藏著的新大陸？）只找到上下句的內(nèi)容，就只回答了語(yǔ)句中的”孕育著財(cái)富和夢(mèng)想“，而對(duì)于”一直被自然掖藏“，則要從后面語(yǔ)段中去獲取和概括信息了。理解某語(yǔ)句在文中含義回答：把握語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，放回原文，聯(lián)系語(yǔ)境，上下文中找到相對(duì)應(yīng)的信息。（仔細(xì)準(zhǔn)確）在說(shuō)明開(kāi)頭文段或中間敘述有關(guān)故事何作用回答：目的一般是為了引出說(shuō)明的對(duì)象。從文段中找出指代的內(nèi)容從該代詞的前面看這個(gè)代詞所指的內(nèi)容。從文段介紹內(nèi)容中，分析其說(shuō)明的是什么采用概括的方法，從說(shuō)明文這一類(lèi)文體來(lái)看，常常是說(shuō)明對(duì)象的性質(zhì)、功能、狀態(tài)等方面，還有的是說(shuō)明來(lái)歷，變遷等，從說(shuō)明的內(nèi)容上進(jìn)行概括說(shuō)明方法和所起的作用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別、作詮釋、下定義、畫(huà)圖表、引用等常見(jiàn)的說(shuō)明方法中準(zhǔn)確判斷出它的類(lèi)別。一般情況下，文段的開(kāi)頭（或各