小學(xué)數(shù)學(xué)教研課題如何提高學(xué)生的計(jì)算能力實(shí)施方案(參考版)
2024-11-05 03:38本頁(yè)面
【正文】 附件：各年級(jí)口算活動(dòng)負(fù)責(zé)教師： 一年級(jí)： 黃春香 二年級(jí)： 趙會(huì)芳 三年級(jí)： 王春葉 四年級(jí)： 周素娜 五年級(jí)： 楊柳風(fēng) 六年級(jí)： 魏改梅 。作為數(shù)學(xué)教師，更 是責(zé)無旁貸！ 七、課題研究階段及步驟 展開階段： 2020 年 9 月 —— 2020年 1月 ， 擬訂實(shí)驗(yàn)方案，嘗試實(shí)驗(yàn)、 探討效果及改進(jìn)方法。俗話說：“千里之行，始于足下。 口算能力的提高與否，直接關(guān)系著學(xué)生計(jì)算能力和基本技能的培養(yǎng)，而計(jì)算又是數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)。也就是說，要增強(qiáng)口算意識(shí)，養(yǎng)成口算習(xí)慣。 六、增強(qiáng)口算意識(shí)，養(yǎng)成口算習(xí)慣，加強(qiáng)綜合性訓(xùn)練。再如 99＋ 學(xué)生 在頭腦中可以這樣想， 99 個(gè) 加上 1 個(gè) 等于 100 個(gè) 相加，結(jié)果是 350。 到小學(xué)高年級(jí)，學(xué)生掌 握的數(shù)學(xué)知識(shí)已較多，這時(shí)應(yīng)注意探索規(guī)律，提高對(duì)數(shù)據(jù)特征的觀察力，或?qū)κ筋}的變形能力以及數(shù)學(xué)推理能力等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生口算速度。 四、對(duì)于該記憶的東西，要想辦法讓學(xué)生記住、記好，以提高口算效率。 直接進(jìn)行口算，顯然是行不通的。這就需要教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要求學(xué)生拿到題目得先觀察數(shù)據(jù)、符號(hào)，分析是否具有簡(jiǎn)算的特
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1