如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力(參考版)
2025-03-31 23:27本頁面
【正文】 我們在教學(xué)的實(shí)踐中確實(shí)感受到教學(xué)多媒體的優(yōu)點(diǎn)，但也看到了小黑板的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該在小黑板很難解決難點(diǎn)的時候才考慮用多媒體課件，而平時不妨多用一用我們的小黑板。估算的意義何在？ 數(shù)學(xué)課上，我們看到采用課件的地方多了,似乎不用課件就違背了新課程理念。很多學(xué)生為了保險起見，干脆先算出精確結(jié)果，再靠船下篙，寫個與精確值接近的數(shù)值，這就是試卷中很多估算值的由來。悟性高的學(xué)生或許能掌握估算的方法，并能正確估算，而一大部分學(xué)生也就意識到只要估計(jì)的結(jié)果與精確計(jì)算的結(jié)果較接近就是估算。而現(xiàn)在,在老師反復(fù)的講解下,我們的學(xué)生反而對估算無所適從,在我們的過度教學(xué)和刻板的評價下,使估算教學(xué)偏離了它的初衷。所以，要把估算作為現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容來抓，這既能
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