小學數(shù)學教研課題如何提高學生的計算能力實施方案(留存版)
【正文】 算題。 口算方法都是從實際運算中總結(jié)出來的，要想達到口算正確與迅速，不僅要掌握口算方法，還必須懂得算理和思路。 ２．運用口算卡視算。如在掌握 25 4=100 的基礎(chǔ)上，能推出 4=10， 4=1 等。 深入階段： 2020 年 3 月 —— 2020年 7月，檢查、驗收，階段成果交流。但是根據(jù)題目數(shù)據(jù)的特點，只要把題目轉(zhuǎn)化成 6 8，就誰都能說出答案來了。 進行口算訓練時，要注意練習形式要靈活多樣，要有利于激發(fā)學生的學習興趣?；顒佑筛髂昙墧?shù)學老師按照學校統(tǒng)一要求，各級部統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，競賽為 5 分鐘 70 道口算題目，全對的學生可以榮獲“速算小能手”的稱號，獲此殊榮的同學頒發(fā)獎品以資鼓勵。 今后口算比賽要成為思林小學數(shù)學競賽的傳統(tǒng)比賽。 １．運用口算簿。 四、對于該記憶的東西，要想辦法讓學生記住、記好，以提高口算效率。 附件：各年級口算活動負責教師： 一年級： 黃春香 二年級： 趙會芳 三年級： 王春葉 四年級： 周素娜 五年級： 楊柳風 六年級： 魏改梅 。 到小學高年級，學生掌 握的數(shù)學知識已較多，這時應(yīng)注意探索規(guī)律，提高對數(shù)據(jù)特征
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