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正文內(nèi)容

心理學(xué)考試復(fù)習(xí)資料(參考版)

2025-04-30 13:27本頁面
  

【正文】 7。能力的發(fā)展離不開人的主觀努力,即人的主觀能動性。實踐活動要求人具有相應(yīng)的能力,同時又給人提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機會。(3) 個體的實踐活動。廣義的環(huán)境是指個體生活的整個社會環(huán)境,大到國際國內(nèi)的政治、經(jīng)濟環(huán)境,小到個體居住的城市和家庭環(huán)境。生物因素有兩種類型,一種是來自父母,另一種是后天的各種人為的生物影響。(3) 能力表現(xiàn)得早晚差異。 能力的個別差異的表現(xiàn)?(了解)(1) 能力類型的差異。一般地說,智力是成就的條件之一,但不是全部條件。高智商地成就的原因很多,其主要的原因是:機遇和性格品質(zhì)。有的人智商很高,但卻無成就,有的人智商一般,但卻在某些方面有突出成就,這兩方面的例子很多。一切外來影響都必須通過自我調(diào)節(jié)才能發(fā)揮作用。每個學(xué)生存在著個別差異,應(yīng)采取靈活而又原則的方法,有針對性地進行個別指導(dǎo),因材施教。榜樣在個體性格的形成中具有無窮的力量。對兒童進行早期教育時,不能只著眼于智力發(fā)展,而應(yīng)有意識地注意對良好性格習(xí)慣的培養(yǎng)。任何一種性格的形成,都是把所以接受外部的社會要求逐步轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)部需要的過程。社會實踐最終決定人的性格的形成。E、社會實踐活動對性格形成的作用。D、社會文化因素在性格形成和發(fā)展中得作用。C、學(xué)校教育的作用。父母吧遺傳基因傳給后代,家庭是孩子最早接觸的社會環(huán)境。B、家庭的影響。 性格的形成和發(fā)展主要受哪些因素影響?如何培養(yǎng)良好的性格?(掌握)(1) 性格形成和發(fā)展的因素:a、遺傳因素的作用。(2) (3)性格的情緒特征。 性格的結(jié)構(gòu)特點包括哪些方法?(理解)(1) 性格的態(tài)度特征。教師要給以更多的關(guān)懷,要經(jīng)常給以幫助,尤其是再陌生的或困難的情況下更應(yīng)該給以具體的幫助,要引導(dǎo)他們參加集體活動,在交往中消除疑慮,對他們要求要逐漸提高,不可操之過急。對粘液質(zhì)的學(xué)生,教師要滿腔熱情吸引他們參加集體活動,激發(fā)他們積極情緒,引導(dǎo)他們生動活波、機敏地完成各項任務(wù)。(2) 膽汁質(zhì)的學(xué)生,容易沖動,魯莽,急躁,因此,教師應(yīng)要求他們善于自制,對膽汁質(zhì)的學(xué)生進行教育時,宜用“以柔克剛”和“冷心腸熱處理”等有效方法;保持冷靜,輕聲細(xì)語,實實在在、干脆利落地講清道理,對他們進行教育切忌急躁。 怎樣根據(jù)不同氣質(zhì)類型因材施教?試論述不同氣質(zhì)類型的特點,及如何對不對氣質(zhì)的學(xué)生進行教育?(掌握)(1) 多血質(zhì)的學(xué)生,容易粗心大意、虎頭蛇尾、輕率浮躁。(5) 高級神經(jīng)活動類型。(4) 氣質(zhì)的激素說。(3) 氣質(zhì)的血型說。體型說的觀點在日常生活中很流行。這四種體液在人特以不同比例配置結(jié)合,構(gòu)成人體不同體質(zhì),同時占優(yōu)勢的體液主導(dǎo)著人的氣質(zhì)類型。二、 問答 氣質(zhì)類型通常分為哪幾類,各有何特點?(掌握)(1) 氣質(zhì)的體液說。 智力:是抽象思維能力,是從真理和事實的觀點出發(fā),在正確反映中所獲得的能力,是學(xué)習(xí)能力或由經(jīng)驗所得的能力。 能力:是順利地完成某種活動所必需的人格心理特征。所謂心理活動反應(yīng)特征是指心理活動發(fā)生時力量的強弱、變化的快慢和均衡的程度,以及心理反應(yīng)的指向性等特點。第九章 個性心理特征一、 概念 氣質(zhì):個人生來就具有的、典型的、穩(wěn)定的心理活動的動力特征。其次,馬斯洛的需要層次理論是以追求個人存在價值為準(zhǔn)則,把自我實現(xiàn)作為人生追求的最高境界,描繪成自我封閉模式,較少考慮社會生活條件對個人自我實現(xiàn)的制約關(guān)系。(2) 該理論的不足之處表現(xiàn)在:首先,馬斯洛任務(wù)人具有一種成長或自我實現(xiàn)的天賦傾向。再次,這一理論在管理科學(xué)和教育領(lǐng)域有一定的應(yīng)用價值。青年期才逐步產(chǎn)生自我實現(xiàn)需要。嬰兒期主要是生理需要占優(yōu)勢。這種看法有其合理性。需要越高級就越具有人性的特點。(1) 該理論的合理之處表現(xiàn)在:首先,馬斯洛看到了需要有地記和高級之分。二、 問答 個性的結(jié)構(gòu)及特征?(了解)(1) 個性的心理結(jié)構(gòu):個性傾向性;個性心理特征;(2) 個性的基本特征:個性具有整體性;個性獨特性;個性的穩(wěn)定性和可塑性;個性的社會性和生物性。第八章 個性及其傾向性一、 概念1*、個性:傳統(tǒng)心理學(xué)講的個性,主要內(nèi)容是動機系統(tǒng)和心理特征系統(tǒng)。(2) 執(zhí)行決策的階段:意志行為的關(guān)鍵階段,也是意志努力集中表現(xiàn)得階段。 意志行動過程包括哪些階段?(了解)(1) 決策階段:是意志行動的開始階段,也是準(zhǔn)備階段。(2) 行為調(diào)節(jié)和控制。第七章 意志(了解)一、 概念1*、意志:是自覺地確定目的,并為實現(xiàn)目的而支配調(diào)節(jié)自己定位行動,克服各種困難的心理
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