案例分析題(同名399)(參考版)
2025-04-20 04:22本頁(yè)面
【正文】 。32．【參考答案】英語(yǔ)單詞的導(dǎo)入是合理的，因?yàn)榻虒W(xué)中的導(dǎo)入的主要目的是能夠引起學(xué)生的興趣，集中學(xué)生的注意力，順利地進(jìn)入課程。同時(shí)在教師展示環(huán)保賀卡時(shí)討論制作環(huán)?？ǖ墓ぞ卟牧霞胺椒āＲ龑?dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。說(shuō)明：由China這個(gè)單詞，我們發(fā)現(xiàn)，“陶瓷”竟然和“中國(guó)”是同一個(gè)單詞，可見(jiàn)陶瓷藝術(shù)在我國(guó)的歷史是多么的悠久，曾經(jīng)是多么的輝煌，加上馬可?波羅的故事，已經(jīng)大大地吸引了同學(xué)們想進(jìn)一步了解祖國(guó)藝術(shù)瑰寶的好奇心。(3)有誰(shuí)知道馬可?波羅的故事嗎?總結(jié)：中國(guó)有著9000多年的制陶歷史，中國(guó)的陶瓷藝術(shù)長(zhǎng)期影響著世界各地陶瓷藝術(shù)的發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，通過(guò)節(jié)約能源、廢棄材料再生利用，增強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)。當(dāng)前，環(huán)境污染、樹(shù)木砍伐、垃圾污染、資源短缺，利用廢棄材料制作賀卡就是一種環(huán)保行為，變廢為寶，減少垃圾污染，可以制成有自己格調(diào)的、傳遞真情的賀卡。結(jié)論：廢棄材料再生利用，繪畫(huà)法、剪貼法。(3)賀卡的制作材料與方法展示畢加索的雕塑作品《山羊》提問(wèn)：藝術(shù)大師雕塑作品《山羊》是用什么材料做成的?引導(dǎo)欣賞：四只蹄子由木頭和廢鐵組成，尾巴是鐵做的，羊角和山羊胡以葡萄藤為材料，耳朵則是由紙板代替等等，都是由一些廢棄材料以石膏粘合塑形，然后用銅鑄澆器表制成的。②結(jié)構(gòu)形式：立體結(jié)構(gòu)、音響結(jié)構(gòu)、光學(xué)結(jié)構(gòu)等，形式有單頁(yè)式、復(fù)頁(yè)式等。(2)賀卡的結(jié)構(gòu)樣式學(xué)生出示課前收集好的賀卡、賀卡圖片等資料，嘗試探討分類。三、案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)31．案例：展示賀卡作品(1)賀卡的內(nèi)涵及藝術(shù)特點(diǎn)賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日等互相贈(zèng)送的具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心、表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂(lè)、友誼和節(jié)日的氣氛。30．【參考答案】美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用不僅是開(kāi)展基本的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的保障，也是提升美術(shù)教學(xué)的水準(zhǔn)和擴(kuò)大美術(shù)教學(xué)范疇的需要。(3)提高對(duì)自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。28．【參考答案】(1)感受自然美，了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派，知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品，以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷能力。但又不能拘泥于物象外在的形象，而應(yīng)該抓住物象特有的內(nèi)在本質(zhì)，發(fā)揮藝術(shù)想象，或突出或夸張，融入作者的情趣思考，體現(xiàn)于不同其它物象的獨(dú)有特點(diǎn)。二、簡(jiǎn)答題27．【參考答案】“妙在似與不似之間”，這是一代書(shū)畫(huà)大師齊白石對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特見(jiàn)解。28．依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)需要達(dá)成的目標(biāo)是什么?29．列舉十種校內(nèi)美術(shù)課程資源。二、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)她、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)生聽(tīng)課過(guò)于被動(dòng)，不能積極參與到課堂中，違背了新課程改革“以學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想。32．[參考答案]這位老師的教學(xué)方法不利于學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解版畫(huà)。此外，在教學(xué)中的示范還要注意不能干擾學(xué)生的發(fā)散思維。但是案例中的示范是失敗的，教師在上面畫(huà)，學(xué)生在下面跟著臨摹，進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)制，這樣的方法很明顯違背了新課改的理念。
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