案例分析題(同名399)(編輯修改稿)
2025-05-14 04:22 本頁面
【文章內容簡介】 )三、交流討論、創(chuàng)作實踐(鞏固提高)1．出示圖片．并提問：?；沼赡男┎糠纸M成?各部分有哪些象征意義?2．學生討論交流。3．實踐練習，做一次小設計師，為我們的學校設計出更棒的?；?。(教師在學生創(chuàng)作期間進行巡視指導)(設計意圖：增強動手能力，并且在活動中，學生更大程度的參與教學活動，調動學習的積極性)四、作業(yè)展評、總結小結1．小組選一個代表到前面展示說明自己的作品，學生進行互評、自評。教師小結設計的要素和學生作品的亮點。評價學生作業(yè)要點：作品設計是否符合標志的特點?是否有獨特之處?如果我們選出一個作為我們學校的校徼。你要選哪個?為什么?2．教師總結本節(jié)課重點，引導學生注意觀察生活，養(yǎng)成良好的設計意識和態(tài)度(情感升華)，并布置口頭作業(yè)：課后瀏覽更多感興趣的校徽設計，擴大生活視野。(設計意圖：充分展示自我，學生能夠明確改進的方向)【板書設計】?；赵O計設計元素：文字、圖形、色彩設計要求：簡潔、體現(xiàn)學校特色 二、簡答題(本大題共4小題，每小題7分，共28分)27．簡述漢代畫像磚的造型特點。28．你認為一個好的教學案例的“標準”有哪些?29．中石器時代的拉文特巖畫主要有哪些特點?30．在美術教學中滲透人文意識，應注意哪幾點?二、簡答題27．[參考答案]畫像磚多用于建筑和墓室建筑、裝飾之中，漢代最為發(fā)達。漢代畫豫磚在四川、河南較為流行且具有較高的藝術價值。畫像磚一般分為大型空心磚、中型方形磚和條形小磚，因為磚體的差異，其畫面的效果也富有變化。畫像磚形象的表現(xiàn)方法一般有：印模壓印、拍印，陰線刻畫和直接塑造等方式。四川漢畫像磚多為中型方磚，并多為一個印模壓印出來，形象是線面結合形式。河南新野畫像磚與四川類似。河南洛陽漢畫像磚多為小印模壓印，形象是陰線刻的形式。鄭州許昌等地的畫像磚一般多為多個不同的小印模綜合壓印出來，具有較強的構成效果。28．[參考答案]一個好的教學案例都是有一定標準的，首先最重要的一條是能促使自己進荇教育教學的反思和幫助閱讀案例的人從中“學有所獲”。其次要做到：(1)具有可讀性。一個好案例是一件文學作品，應該是主題鮮明、中心突出，圍繞主題以一種引人入勝的方式來展開，事件發(fā)生的背景交代清楚，人物的心理感受、體驗和內部沖突揭示充分，表現(xiàn)得淋漓盡致，語言表達明晰、生動和活潑。(2)具有時代性。一個好案例必須要有時代的特征，能反映當前教育教學中最普遍發(fā)生的問題，能足夠引起自己和人們的反思，能產生“共情”。(3)富有個性化。案例的內容和形式要有特色，能用自己個性化的語言表達，對問題的分析和討論能從理論的高度去開掘并能提煉出自己的觀點，能引起人們多方位的、多角度的思考，能觸及人們的靈魂。29．[參考答案](1)表現(xiàn)人類活動的情節(jié)性。(2)以表現(xiàn)人物、動物的運動和速度為特點，把運動中的任務表現(xiàn)成剪影效果，以拉長的四肢和夸張的動作強調動勢，但忽略細節(jié)刻畫。(3)構圖具有濃厚的生活氣息。30．[參考答案](1)作為教育工作者的美術教師要努力通過各方面的學習形成和發(fā)展自己的人文意識，豐富自己的人文素養(yǎng)。(2)不要將美術教育視為單純的技術訓練，不要將美術從豐富的人文背景中剝離出來。(3)要高度重視對美術作品的鑒賞，并將作品放入一種人文背景中加以理解。努力從作品中發(fā)掘人文內涵。三、案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)31．在上《中國畫寫意人物畫法——歡樂的舞蹈》這一課時，教師在事先準備好的紙上一筆一筆地進行繪畫示范，并且邊畫邊講：“
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