參賽教案—日月潭(參考版)
2025-04-19 22:31本頁(yè)面
【正文】 面對(duì)豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源，如何結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼鲜俏乙院笾档蒙钏嫉摹＝M織教學(xué)前，我通過百度百科搜索網(wǎng)頁(yè)中一些優(yōu)秀的教學(xué)案例中好的做法，讓我圓滿的完成了教學(xué)。對(duì)于學(xué)生當(dāng)“小導(dǎo)游”的設(shè)計(jì)，我力求為學(xué)生搭建一個(gè)探討與加深理解的平臺(tái)。課前收集資料、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出極大的熱情，非常投入，并從中獲得了情感體驗(yàn)，感受到了在中華文明升華出的民族自豪感以及渴望臺(tái)灣回歸祖國(guó)的愛國(guó)之情，這是單純靠讀書達(dá)不到的。在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生以自主、合作、交流等多種學(xué)習(xí)方式積極主動(dòng)的去獲取信息。教學(xué)反思本文描寫的是臺(tái)灣著名風(fēng)景區(qū)日月潭的秀麗風(fēng)光，其重難點(diǎn)是認(rèn)字、識(shí)字，有感情地朗讀課文，體會(huì)日月潭的美麗和對(duì)寶島臺(tái)灣的熱愛之情。創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。）[百度網(wǎng)址]課堂教學(xué)流程圖 再讀質(zhì)疑,指導(dǎo)書寫。四、總結(jié)課文，拓展實(shí)踐學(xué)了這篇課文，你有什么感受？課本上的學(xué)習(xí)伙伴知道臺(tái)灣有美麗的阿里山，你知道臺(tái)灣還有什么美景嗎？把搜集來的資料辦一期“走進(jìn)臺(tái)灣”的圖文展。讀課后“讀讀記記”中的詞語。配樂）選擇自己喜歡的部分讀一讀，并試著背下來。同學(xué)們想不想用自己的朗讀把日月潭的美表達(dá)出來？（進(jìn)行朗讀擂臺(tái)賽。c.（學(xué)生邊聽介紹，邊看日月潭景色畫面）思考：導(dǎo)游是從哪些方面向我們介紹日月潭的？（指名答，并板書：位置、名字由來、景美：清晨、中午、下雨）。b.a.（朗讀課文，理解課文。指名分段讀課文。②教師介紹“日月潭“資料搜索方法。布置學(xué)生
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