【摘要】信息技術(shù)與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合的文獻(xiàn)綜述國(guó)外研究現(xiàn)狀20世紀(jì)90年代后期,為迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),適應(yīng)信息化社會(huì),使學(xué)生能夠具備相應(yīng)的信息素養(yǎng),一些發(fā)達(dá)國(guó)家都不同程度的重視學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),注重信息技術(shù)與課程的整合。美國(guó):從20世紀(jì)80年代中期開(kāi)始,美國(guó)高層就提出了信息技術(shù)與各學(xué)科整合的思想,并由美國(guó)蘋果電腦公司的教育專家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在1996年成立了評(píng)價(jià)和監(jiān)控美國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課
2025-04-10 01:51
【摘要】第一篇:信息技術(shù)論文:信息技術(shù)與高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效整合的探討 信息技術(shù)論文:信息技術(shù)與高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效整合的探 討 摘要:21世紀(jì)的教育是信息化教育,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)...
2024-10-14 02:07
【摘要】《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)的整合研究》總報(bào)告永昌縣紅山窯中學(xué)茹武年一、問(wèn)題背景在國(guó)家倡導(dǎo)的素質(zhì)教育前提下,在教育部實(shí)施新課程改革的大背景下,有些學(xué)校由于地方配套教育設(shè)備跟不上,致使初中理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)有著一定的局限性,部分實(shí)驗(yàn)不能正常開(kāi)出。如何利用信息技術(shù)來(lái)解決這一問(wèn)題,成為本課題研究的主要內(nèi)容。從新課改的背景來(lái)說(shuō),本課題的提出順應(yīng)了深入踐行課程改革的需要,理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技
2025-06-26 21:51
【摘要】文獻(xiàn)綜述:信息技術(shù)教育與課程整合摘要:于傲洋(天津市和平區(qū)研究生課程班3班)2020年10月25日,教育部主持召開(kāi)了"全國(guó)...所撰寫論文《運(yùn)用"幾何畫板",突破解幾難點(diǎn)》在大會(huì)交流,并收入大會(huì)《信息技術(shù)...關(guān)鍵詞:綜述,論文類別:論
2024-11-11 21:06
【摘要】第一篇:信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會(huì) 信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會(huì) 【摘要】:物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重點(diǎn)。隨著新課程對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性逐漸成為教...
2024-10-24 20:56
【摘要】信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展何克抗1信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”?二、如何通過(guò)信息技術(shù)與課程的深層次整合實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展2一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”?到目前為止
2025-02-17 20:28
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與物理教學(xué)整合技巧 淺談 信息技術(shù)與物理教學(xué)整合技巧 江西省萍鄉(xiāng)市第三中學(xué)李啟明 摘要:隨著以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為主體的信息高速公路的建立,教育教學(xué)的手段發(fā)生了巨大的變化。教師們以前...
2024-11-04 17:17
【摘要】第一篇:利用信息技術(shù)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平 ■中國(guó)人民大學(xué)信息學(xué)院陳禹 在教育信息化中,利用現(xiàn)代信息技術(shù)大力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平,是一個(gè)值得注意的方面。 在各類學(xué)校的教學(xué)...
2024-11-15 02:28
【摘要】信息技術(shù)與中學(xué)物理課程教學(xué)的整合一、運(yùn)用積件思想,尋求高層次整合方法目前,在計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域中,市場(chǎng)上已有一定數(shù)量的物理教學(xué)軟件,但能夠真正適合教學(xué)的卻不多,加上教師自制課件的水平又不是很高,很容易造成“低水平
2025-04-07 02:06
【摘要】1信息技術(shù)與物理學(xué)整合的含義信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合是指在物理教學(xué)過(guò)程中,把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和物理教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使其相互滲透、相互作用、相互協(xié)調(diào),利用信息技術(shù)支持物理的教與學(xué),并在這一過(guò)程中提高學(xué)生的信息獲取、分析、加工、交流、創(chuàng)新、利用的能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和能力,促進(jìn)學(xué)生掌握在信息社會(huì)中的思維方法和解決問(wèn)題的方法.信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的本質(zhì)是教學(xué)方法
【摘要】信息技術(shù)與中學(xué)實(shí)驗(yàn)課程整合【摘要】新世紀(jì),信息技術(shù)正不斷改變著人們學(xué)習(xí),思維的方式。如何將信息技術(shù)與中學(xué)實(shí)驗(yàn)課程整合是近一段時(shí)期以來(lái)教育界的熱點(diǎn)話題。信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)課程整合的主要任務(wù)就是以信息技術(shù)為支撐的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式的探索。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化過(guò)程中,教師面臨著實(shí)驗(yàn)選題范圍狹窄,以信息技術(shù)為支撐的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程設(shè)計(jì)相對(duì)困難等現(xiàn)實(shí)難題。本文正是針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新特點(diǎn),對(duì)上述問(wèn)題做了較為深入的探討。另
2025-07-16 21:26
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)整合的實(shí)踐 信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)整合的實(shí)踐摘要利用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),信息技術(shù)與學(xué)科整合是一種新型的教學(xué)模式,信息技術(shù)與物理學(xué)科整合在提高課堂效率、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的...
【摘要】“信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合的理論與實(shí)踐研究”課題研究報(bào)告湖北省黃石市第三中學(xué)課題組執(zhí)筆:馬洪胡建栗我校申報(bào)的《信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合中對(duì)中學(xué)生能力的培養(yǎng)的研究》課題,經(jīng)審定,被立為中央電化教育館“十五”教育技術(shù)規(guī)劃課題,課題負(fù)責(zé)人:馬洪,立項(xiàng)通知文號(hào):教電館研[2020]178—28號(hào),后經(jīng)課題組申請(qǐng),報(bào)中央電教館、湖北
2024-10-24 19:44
【摘要】信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用常德市西湖區(qū)第一中學(xué)摘 要化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中最重要的組成部分,由于實(shí)驗(yàn)條件的限制,部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、直觀性、探索性和操作性等特點(diǎn)在教學(xué)中未能真正體現(xiàn),使現(xiàn)有部分實(shí)驗(yàn)不能完全地發(fā)揮其教學(xué)作用。而現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,可克服實(shí)驗(yàn)條件的限制,提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的可見(jiàn)度,增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)效性,保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作
2025-06-24 12:13
【摘要】信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合中的“預(yù)設(shè)”與“生成”陸祥舒??都勻六小聯(lián)系地址:都勻市第六完全小學(xué)郵編:558000電話:08548223606一等獎(jiǎng) ???信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合中的“預(yù)設(shè)”與“生成”?[內(nèi)容摘要]?傳統(tǒng)教學(xué)重“預(yù)設(shè)”而輕“生成”,新課程理念認(rèn)為,光有“預(yù)設(shè)”沒(méi)有“生成”的課堂
2025-04-10 02:13