信息技術(shù)語文課程整合——生命生命教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-05 00:38本頁面
【正文】 。采用了網(wǎng)絡(luò)互動的教學(xué)形式，借助現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)，為學(xué)生提供豐富的有助于理解課文的互聯(lián)網(wǎng)資源及充分交互的互聯(lián)網(wǎng)平臺，努力為師生提供一個創(chuàng)新互動空間，創(chuàng)造一個良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境及自由、和諧、創(chuàng)新的課堂氛圍。網(wǎng)上自找有關(guān)研讀生命的文章，更深層次上理解生命的意義，并寫出體會。（出示杏林子照片）課件出示：雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。（播放心跳的聲音，教師旁白）（課件出示）學(xué)生閉上眼睛把手放在胸口靜靜地感受一下自己的心跳！現(xiàn)在，感受著你自己心臟那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，你想說些什么？（生說）齊讀課題——生命 升華生命情感（一）品讀感悟（板書：負(fù)責(zé)）課件出示句子課件出示圖片(課件）墻角的磚逢中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。d學(xué)生個人、集體有感情朗讀。b結(jié)合具體的詞語和句子談一談理由。 重點(diǎn)指導(dǎo)： a出示句子。 學(xué)生默讀，勾畫自己喜歡的句子和詞語寫體會，師巡視指導(dǎo)。（課件出示，讓生齊讀）生命就是磚縫里——不屈向上的幼苗；生命就是—香瓜子沖破堅硬外殼的勇氣；生命就是即便只活幾天也要——頑強(qiáng)活著的勇氣。 學(xué)生帶著問題聽朗讀，然后討論交
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1