我國人力資源問題及其對策研究(參考版)
2025-03-29 00:11本頁面
【正文】 11 / 11。中國良好經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景，人力資源需求總量的不斷擴(kuò)大，為中國人力資源開發(fā)提供了良好的機(jī)遇。第六，教育進(jìn)一步國際化，外國來華留學(xué)及中國對到留學(xué)學(xué)生將進(jìn)一步加強(qiáng)，推進(jìn)中外科技文化經(jīng)濟(jì)等交流。第四，地區(qū)人力資源流動將進(jìn)一步加強(qiáng)，隨著就業(yè)機(jī)會的市場化，未來人力資源單向流動將呈現(xiàn)多元化。第三，加快教育改革，高等職業(yè)教育年限將13年[11]，碩士研究生教育也將是13年，博士教育年限進(jìn)一步靈活化，整個(gè)高等教育將以市場導(dǎo)向?yàn)橹?，對高等職業(yè)教育的投入，培養(yǎng)更多高技能的產(chǎn)業(yè)工人。 3未來發(fā)展趨勢 隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，未來中國政府對人力資源問題必然更加重視，預(yù)計(jì)中國人力資源將發(fā)表如下變化:首先，政府將加大人力資源開發(fā)投入，將從教育與職業(yè)培訓(xùn)及農(nóng)村勞動力技能提來入手，加快提升勞動力的整體水平。此外，臺灣高等教育系統(tǒng)，由于生源的減少使得現(xiàn)在許多學(xué)校都面臨著招生不足的境況，而大陸現(xiàn)在卻由于生源過多，學(xué)校數(shù)量不足，使許多還想繼續(xù)深造的學(xué)生無學(xué)可上。大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展非?；钴S，吸引許多香港高級人才北上，為大陸補(bǔ)充新鮮血液，再者香港優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)環(huán)境也吸引著許多大陸人才前去就業(yè)?，F(xiàn)在香港、澳門都在積極的與大陸進(jìn)行人才交流合作，這其中包括聯(lián)合辦學(xué)、內(nèi)地招生、吸引人才等等措施。另外我國政府也要在這一方面推出相應(yīng)的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)國際人才流進(jìn)。另外一種加強(qiáng)國外合作的形式就是吸引國外留學(xué)生，美國大學(xué)在這方面就是一個(gè)很好的例子，美國政府和學(xué)校通過獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，每年都吸引大量國外優(yōu)秀留學(xué)生到本國學(xué)習(xí)，其中又有很大一部分最優(yōu)秀的人才流在美國，現(xiàn)在美國IT產(chǎn)業(yè)的工程師有很大一部分來自印度，他們對美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出的卓越的貢獻(xiàn)。合作辦學(xué)優(yōu)化了的教育課程，改進(jìn)的教育方法；合作辦學(xué)聘請到了世界級專家、包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者來華授課，大學(xué)的開放程度越來越高；為國家培養(yǎng)了大批實(shí)用人才；使學(xué)生在國內(nèi)就能享受到國外一流的優(yōu)秀教育資源，同出國留學(xué)相比節(jié)省了很多的成本。一方面要把教育的成本和費(fèi)用降到最低，另一方面要為貧窮的孩子提供便捷的融資渠道，可以通過教育貸款、教育基金、以及國家開放的教育獎(jiǎng)項(xiàng)來幫助他們實(shí)現(xiàn)教育。[9] 我國政府于2002年12月28日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》，是政府對私營教育的第一次嘗試，但我國《教育法》第25條明確規(guī)定“……任何組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)?？紤]我國地區(qū)差異較大，各地基礎(chǔ)和需求各不相同，這就決定了構(gòu)建終身教育體系必須分地區(qū)、有區(qū)別、有針對的實(shí)施。國家應(yīng)從戰(zhàn)略發(fā)展的高度來規(guī)范、約束和指導(dǎo)終身教育的開展。要完善終身教育的立法。終身教育體系的建立需要全社會共同協(xié)作和不懈的努力。 終身教育是1960年代在國際上出現(xiàn)的一種教育思潮,是指教育系
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