中學(xué)小課題研究課題指南(參考版)
2025-03-27 06:05本頁(yè)面
【正文】 中學(xué)小課題研究指南（參考）一、綜合管理類課題1．農(nóng)村初中校本研究中培養(yǎng)教師積極性的實(shí)踐與研究2．家庭教育課程開發(fā)的研究3．農(nóng)村初中寄宿生管理模式4．優(yōu)化初三畢業(yè)班管理策略的思考5．教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理的行動(dòng)研究二、德育類課題1．論班級(jí)活躍分子管理的研究2．學(xué)生座位調(diào)換的研究3．多給表現(xiàn)機(jī)會(huì)培養(yǎng)后進(jìn)生自信心的實(shí)踐研究4．教師的行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)影響的研究與實(shí)踐5．寄宿生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育的研究6．與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通的技巧研究7．農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生家庭作業(yè)完成情況的調(diào)查研究8．班集體建設(shè)與班主任工作藝術(shù)的實(shí)踐研究9．特殊家庭學(xué)生網(wǎng)癮的糾正研究10．家長(zhǎng)期望與孩子行為反差的實(shí)踐與研究三、教學(xué)類課題（一）初中語(yǔ)文1．初中文言文趣味性教學(xué)的行動(dòng)研究2．初中語(yǔ)文課堂有效練習(xí)的實(shí)踐與研究3．初中語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課課型設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究4．初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐課程教學(xué)形式的實(shí)踐與研究5．農(nóng)村初中生課外閱讀推進(jìn)策略的研究6．初中語(yǔ)文“讀悟?qū)憽比Y(jié)合教學(xué)的實(shí)踐與研究7．初中生作文“自改互評(píng)”教學(xué)的實(shí)踐與研究8．初中生考場(chǎng)習(xí)作低效的成因與對(duì)策9．初中語(yǔ)文“情境再現(xiàn)”教學(xué)法的實(shí)踐與研究10．初中語(yǔ)文教研組集體備課實(shí)效性的實(shí)踐與研究11．提高學(xué)生作文評(píng)價(jià)能力的實(shí)踐研究12．初中學(xué)生語(yǔ)文有效預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)的實(shí)踐與研究13．個(gè)性化作文教學(xué)研究14．課本劇的編演在語(yǔ)文教學(xué)中的研究與實(shí)踐15．語(yǔ)文教學(xué)中潛回答的挖掘和利用16．“經(jīng)典名篇”作文格的實(shí)踐與升格研究17．挖掘校本資源，優(yōu)化作文教學(xué)的策略研究18．借助影像激發(fā)學(xué)生閱讀名著興趣的研究19．語(yǔ)文課堂滲透古典文化的策略研究20．提高農(nóng)村初中學(xué)生作文積極性的設(shè)計(jì)研究21．培養(yǎng)農(nóng)村初中生良好的閱讀習(xí)慣的研究22．基于情感教育的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究23．渠不清流緩緩來(lái)——淺談師生共讀24．初中低年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)淺談
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