有效課堂教學(xué)課題研究課題成果簡介(參考版)
2025-03-28 03:59本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。這些成績的取得與有效課堂實驗改革是分不開的。在2010至2011年度的語文高考中，呂萍120分，王小瑞111分，翟超118分，張申瑞113分，；在2011至2012年度的語文高考中，王文秀121分，宋玉117分，張雪飛113，?；輰?10分。許多學(xué)生的習(xí)作在作文比賽中屢屢獲獎。教師在作文教學(xué)中，以課堂教學(xué)為主渠道，為學(xué)生設(shè)立作文教學(xué)的親身實踐、親身體驗、合作探究的學(xué)習(xí)程序，讓全體學(xué)生在“體驗感知、體驗感悟、體驗思維、體驗積累、體驗情感、體驗合作、體驗實踐、體驗創(chuàng)新、體驗挑戰(zhàn)、體驗成功”的過程中，把自己真實的見聞感受通過文字表達(dá)，積極構(gòu)建“作文——生活”的橋梁，使學(xué)生樂于寫作、善于寫作?！? 通過本課題的研究，不僅提高了學(xué)生語文素養(yǎng)與課堂教學(xué)成績，尤為重要的是還提升了學(xué)生的寫作素養(yǎng)。構(gòu)成專題的文本最好能在專題內(nèi)涵的框架內(nèi)展開解讀，為專題的建
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