【正文】 。通過小組活動展開團隊使用，體現(xiàn)協(xié)作學習和 互助精神。 課后練習： 試一試：上網(wǎng)搜索并下載《二泉映月》樂曲，為樂曲配上一些文字與圖片，制作一個《二泉映月》的 MTV。（ 10 分鐘） 任務完成后，各小組成員之間相互訪問，欣賞作品，相互交流。 ④ 制作完成后，上傳提交。 ② 設計美觀 大方、結(jié)構合理。（ 25 分鐘） 步驟； ① 制作幕布拉開效果； ② 制作字幕； ③ 導入音樂家； ④ 根據(jù)音樂編排畫面； ⑤ 完成作品，并測試。雨林深處歌曲、森林圖片等。 （二）知識學習，準備任務。最后把它們都放到我們的庫中備用。 難點：各種知識要點在作品創(chuàng)作中的應用。 情感態(tài) 度與價值觀： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。 能夠根據(jù)題目要求準備素材。 第六節(jié) 綜合創(chuàng)作 ——“雨林深處 ”MTV 一、教學目標 知識與技能： 對本章節(jié)所學內(nèi)容能夠融匯貫通。通過教師演示與學生實踐相結(jié)合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。 3．完成課后 98 頁的 “探索與實踐 ”。這便允許您將 MPEG 視頻轉(zhuǎn)換為 FLV 格式，而不會刪除視頻剪輯的音頻部分。帶有鏈接視頻的 Flash 文檔必須以 QuickTime 格式發(fā)布?？梢詫? MOV 格式的鏈接視頻剪輯。 2．添加視頻 前提：系統(tǒng)已安裝 DirectShow 9 和 QuickTime 6。 提示：為了方便管理，最好將聲音文件單 獨放在一個圖層中。因此在作品完成后要將無用的聲音文件從庫中刪除，減少文件容量。 （二）講 授新課 在 FLASH 文檔中添加聲音 ① 單擊 “文件 ”菜單中的 “導入到庫 ”選項，打開 “導入到庫 ”對話框； ② 查找并選擇聲音文件，然后單擊 “打開 ”按鈕，將聲音文件導入到庫中； 提示：一次可選擇若干個文件導入。 二、教學的重點和難點： 在 FLASH 文檔中添加聲音文件 三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、 FLASH 四、教學方法：講授法 提問法 討論法 練習法 五、教學安排： 1 課時 六、教學過程： （一）引言 先將網(wǎng)上下載的一首歌曲轉(zhuǎn)換成不同的音樂文件格式，讓學生體會它們之間的不同。 過程與方法： 通過學生自主學習 和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力。 第五節(jié) 編輯聲音元件 一、教學目標 知識與技能： 1．掌握在 FLASH 文檔中添加聲音文件。通過教師演示與學生實踐相結(jié)合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。 課 堂練習： 85 頁 以文字做遮罩層，以七彩背景為被遮罩層，制作一個移動著的不斷變化顏色的文字動畫。 課堂練習： 試一試 82 頁 制作一個地球繞著太陽轉(zhuǎn)的動畫； 制作蝴蝶在花叢中飛舞的動畫。 （二）講授新課 1．如何創(chuàng)建引導層。生：都是一條直線。 二、教學的重點和難點： 如何創(chuàng)建路徑動畫和遮罩效果。 過程與方法： 通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。 掌握創(chuàng)建運動引導層的操作。通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學生學習積極性，收到了較好的教學效果。 2．制作一個文字的漸變（中國 ——加油） 3．制作飛機變成直升飛機動畫 七、教學反思： 本 堂課內(nèi)容理論較少，重點在于掌握形狀補間動畫的制作。 5．如何制作按鈕 創(chuàng)建新文件，類型選擇 “按鈕 ”，分別制作 “彈起 ”、 “指針經(jīng)過 ”、 “按下 ”、 “點擊 ”四個幀的相應圖形。按 Ctrl+Enter 鍵觀看效果。 ① 新建一個 FLASH 文檔，在舞臺上繪制一個無填充色的小長方形； ② 選中矩形框，單擊 “窗口 ”菜單中的 “變形 ”命令，打開 “變形 ”面板； ③ 在 “變形 ”面板的 “旋轉(zhuǎn) ”框中輸入旋轉(zhuǎn)角度為 2 度； ④ 連續(xù)單擊 “變形 ”面板的 “復制并應用變形 ”按鈕； ⑤ 在第 15 幀插入 “空白關鍵幀 ”，再繪制一個無填充色的長方形，選中該圖形，打開 “變形 ”面板，選擇 “傾斜 ”，在 “垂直傾斜 ”框中輸入 20 度，連續(xù)單擊 “變形 ”面板的 “復制并應用變形 ”按鈕； ⑥ 單擊第 1 幀，將屬性面板上的 “補間 ”設置為 “形狀 ”； ⑦ 測試影片 4．如何創(chuàng)建精確形狀補間動畫 （做一做：文字的漸變動畫） ① 新建一個 FLASH 文檔并保存； ② 單擊 “文字工具 ”，在舞臺上輸入大寫字母 “T”；單擊第 15 幀，按 F6 鍵插入關鍵幀，并將該幀的字母 “T”改為 “S”。它只對矢量圖起作用。 難點：掌握創(chuàng)建精確形狀補間動畫。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。 第二課時 運動補間動畫 一、教學目標 知識與技能： 1．掌握創(chuàng)建形狀補間動畫及精確形狀補間動畫； 2．掌握創(chuàng)建按鈕的方法。通過教師演示與學生實踐相結(jié)合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。制作要求： “團結(jié) ”、 “奮進 ”、 “求實 ”三組字分別從大到小、由遠到近以漸顯的方式運動到舞臺中央停留片刻后消失。 2．制作一個射箭的動畫（至少需要兩個圖層：一個運動的箭，一個是靜止的靶）。 第 1 幀 “屬性 ”面板中設置旋轉(zhuǎn)為 “順時針 ”，次數(shù)為 “1”； ② 單擊 21 幀，按 F6 鍵插入關鍵 幀，單擊第 18 幀，按 F6 插入關鍵幀，將鼠標指針移到小球上，按住鼠標左鍵同時按住 SHIFT 鍵，拖動鼠標，向上移動第 18 幀的小球到與第 1幀小球相同的位置； ③ 在時間軸上，分別右擊第 15 幀和第 18 幀，創(chuàng)建補間動畫； ④ 測試影片。 讓小球由慢到快下落、反彈、再下落。 2．如何創(chuàng)建復雜的運動補間動畫 制作一個小球自由下落過程的動畫。 ① 在 FLASH 中打開第一單元第三節(jié)制作好的 “愛心 .fla”文件（把 “愛心 ”圖形轉(zhuǎn)換為圖形元件）； ② 在 “時間軸 ”面板上選中第 10 幀，按 F6 鍵插入一個關鍵幀，再選中第 5 幀，按 F6 鍵插入一個關鍵幀。補間的意思是 “在中間 ”，即在兩個關鍵幀間經(jīng)過計算自動生成中間各幀，使畫面更加平滑流暢。 三、教學準備 ：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、 FLASH 四、教學方法：講授法 提問法 討論法 練習法 五、教學安排： 1 課時 六、教學過程： （一）復習導入 在上節(jié)課中我們學生了蠟燭的制作，有沒發(fā)現(xiàn)什么問題呢？ 我們發(fā)現(xiàn)每幀間的畫面跳躍太快。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。 2．掌握創(chuàng)建運動補間動畫及復雜運動補間動畫。通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學生學習積極性，收到了較好的教學效果。 七、教學反思： 本堂課內(nèi)容理論較少，重點在于掌握圖層的基本操作。 ② 制作幾個日食效果。 6．課堂練習： 65 頁 “試一試 ”。 4．如何選擇與移動圖層： 圖層的顯示 /隱藏、開放 /鎖定，輪廓線等。 學生根據(jù)教師演示的操作步驟完成任務。 3．如何添加新圖層： 畫火焰。圖層默認名為 “圖層 1”； ② 單擊舞臺，在 “層性 ”面板里設 備 “背景 ”顏色為黑色； ③ 單擊 “矩形工具 ”按鈕，設置填充顏色為紅色，筆觸顏色為無； ④ 在工具箱 “選項 ”區(qū)將圖角矩形半徑設為 10 磅； ⑤ 將鼠檣指針移到舞臺上，拖動鼠標，繪制一支蠟燭； ⑥ 單擊 “橡皮擦工具 ”按鈕，在橡皮擦形狀中選擇最大號的圓形，將蠟燭的上端部分擦除。當我們對基中一個圖層中的對象進行處理時，不會影響到其他圖層的內(nèi)容，但在視覺上，位置靠上的圖層全遮蓋與下方圖層重疊部分的內(nèi)容。 以 “燃燒著的蠟燭 ”為例，介紹圖層的作用和基本操作。 三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、 FLASH、演示系統(tǒng) 四、教學方法：講授法 提問法 討論法 演示法 五、教學安排： 1 課時 六、教學過程： （一）引言 前面我們所做的圖形繪制、逐幀動畫制作，都是在舞臺的同一圖層上進行。 二、教學的重點和難點： 重點：圖層的命名與添加。 過程與方法： 通過學生自主學習，培養(yǎng)學生 運用信息技術解決實際問題的能力。 2．掌握圖層命名，添加圖層。通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學生學習積極性，效果較好。（教師進行指導） 學生演示作品，教師和學生作出評價 提出問題：如何讓小人運動的快一點？（分小組討論問題） （減少運動的幀） 如何進行動畫測試： ① 單擊菜單欄中的 “控制 ”——“測試影片 ” ② 快捷鍵： Ctrl+Enter ③ 改變播放速度 課堂練習：制作一個旋轉(zhuǎn)的正方形動畫 七、教學反思： 本堂課是 FLASH 動畫的入門課，重點是掌握創(chuàng)建逐幀動畫和測試的方法，以及建立幀的概念。依次調(diào)整每個幀中的小人在舞臺上的位置，小人從舞臺的右邊跑過。 ④ 繪制出第 2 幀小人運動圖 案，并分別在第 5 幀插入空白關鍵幀，繪制出小人的其他運動狀態(tài)。 教師以實例 “跑動的小人 ”講授逐幀動畫的制作步驟： ① 新建 FLASH 文檔，并將其命名為 “跑動的小人 ”存盤； ② 選擇 “畫筆 ”工具，調(diào)整畫筆大小和畫筆形狀，在舞臺中間繪制一個運動的小人。 練習 1：分別 創(chuàng)建普通幀和復制幀，畫上同樣的內(nèi)容，分別保存，體會他們的區(qū)別。 觀察發(fā)現(xiàn)，從關鍵幀到普通幀的內(nèi)容是一樣的。 特征：在時間軸上表示為灰色小方格。 提示：通過該命令所生成的關鍵幀與前一關鍵幀的內(nèi)容是一樣的，但它們又彼此獨立。 方法：選中某幀，右擊 “插入關鍵幀 ”。特征；在時間軸上表示為實心黑點。 （ 2）關鍵幀 關鍵幀是舞臺上有實例內(nèi)容的幀。 方法 1：選中某幀，右擊 “插入空白關鍵幀 ”。特征：在時間軸上表示為空心圓點。 （ 1）空白關鍵幀 空白關鍵幀是沒有包含舞臺上實例內(nèi)容的關鍵幀。 2．幀的基本操作 在 FLASH 中，根據(jù)幀功 能不同，通?？煞譃榭瞻钻P鍵幀、關鍵幀和普通幀等。（好比是劇本） 我們要制作一個動畫，就好比是在導演一出戲，需要找好演員（制作好元件），置于后臺（放在庫里），然后把演員放在舞臺上（把元件放在場景上），讓演員照著劇本演出（在時間線上設置開始、結(jié)束時的狀態(tài)，生成動畫）。 這些幀實際上是由一個叫時間軸的面板控 制的。如我們 FLASH 窗口上的 “ 10”。 這些電影和電視劇、動畫片一樣，看上去非常地流暢，實際上都是由一幅幅的圖片剪輯起來的。 打開 FLASH，介紹時間軸和幀的概念。 庫：存放動畫元件的地方（好比是一場戲的后臺）。今天我們一起來學習 FLASH 動畫的制作。 三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、 FLASH 四、教學方法：講授法 演示法 提問法 實踐操作法 五、教學安排： 1 課時 六、教學過程： （一）展示動畫，導入新課 播放一段 FLASH 動畫影片，引導學生了解 flash 動畫，并激發(fā)其學習 flash 動畫制作的激情。 二、教學的重點和難點： 重點：幀的基本操作。 過程與方法： 通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術理解問題的能力。幫助學生對知 識的理解與掌握，促進的知識的遷移，調(diào)動學生學習積極性，效果較好。