【導(dǎo)讀】學(xué)生能夠?qū)W會(huì)FLASH最基礎(chǔ)的一些操作。培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識(shí)的能力。讓學(xué)生理解FLASH對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的作用，激發(fā)對(duì)FLASH強(qiáng)烈的求知欲。計(jì)算機(jī)中顯示的圖形一般可以分為兩大類——矢量圖和位圖。成的，對(duì)其中的每一個(gè)對(duì)象的紀(jì)錄方式，都是以數(shù)學(xué)函數(shù)來實(shí)現(xiàn)的。它使用直線和曲線來描。矢量圖只能靠軟件生成，文件占用內(nèi)在空間較小。矢量圖實(shí)際上是紀(jì)錄了元。所以它和顯示畫面的大小是無關(guān)的。適用于圖形設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)和一些標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)等。構(gòu)成位圖的最小單位是象素，位圖就是由象素陣列的排列來實(shí)現(xiàn)其顯。是每個(gè)象素，我們可以改變圖像的色相、飽和度、明度，從而改變圖像的顯示效果。FLASH窗口由標(biāo)題欄，菜單欄、時(shí)間軸、舞臺(tái)、工具箱、及各種面板等組成。本節(jié)內(nèi)容主要以認(rèn)識(shí)FLASH、基本操作為主。按住SHIFT鍵連續(xù)單擊線。條，可以同時(shí)選取多個(gè)對(duì)象。如果要選取全部的線條，是否得按住SHIFT鍵挨個(gè)點(diǎn)擊呢？

　　

【正文】 重點(diǎn)：掌握創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫；創(chuàng)建按鈕。 難點(diǎn)：掌握創(chuàng)建精確形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、足量的電腦、 FLASH 四、教學(xué)方法：講授法 提問法 討論法 練習(xí)法 五、教學(xué)安排： 1 課時(shí) 六、教學(xué)過程： （一）直接導(dǎo)入 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫又稱 “變形動(dòng)畫 ”，作用是生成從一個(gè)形態(tài)到另一個(gè)形態(tài)的變化，包括形狀、位置、顏色。它只對(duì)矢量圖起作用。 （二） 講授新課 3．如何創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫 做一做：制作一個(gè)幾何圖形的漸變。 ① 新建一個(gè) FLASH 文檔，在舞臺(tái)上繪制一個(gè)無填充色的小長(zhǎng)方形； ② 選中矩形框，單擊 “窗口 ”菜單中的 “變形 ”命令，打開 “變形 ”面板； ③ 在 “變形 ”面板的 “旋轉(zhuǎn) ”框中輸入旋轉(zhuǎn)角度為 2 度； ④ 連續(xù)單擊 “變形 ”面板的 “復(fù)制并應(yīng)用變形 ”按鈕； ⑤ 在第 15 幀插入 “空白關(guān)鍵幀 ”，再繪制一個(gè)無填充色的長(zhǎng)方形，選中該圖形，打開 “變形 ”面板，選擇 “傾斜 ”，在 “垂直傾斜 ”框中輸入 20 度，連續(xù)單擊 “變形 ”面板的 “復(fù)制并應(yīng)用變形 ”按鈕； ⑥ 單擊第 1 幀，將屬性面板上的 “補(bǔ)間 ”設(shè)置為 “形狀 ”； ⑦ 測(cè)試影片 4．如何創(chuàng)建精確形狀補(bǔ)間動(dòng)畫 （做一做：文字的漸變動(dòng)畫） ① 新建一個(gè) FLASH 文檔并保存； ② 單擊 “文字工具 ”，在舞臺(tái)上輸入大寫字母 “T”；單擊第 15 幀，按 F6 鍵插入關(guān)鍵幀，并將該幀的字母 “T”改為 “S”。分別單擊第 1 幀和第 15 幀，按兩次 Ctrl+B 鍵，將文字打散，分離成矢量圖； ③ 單擊第 1 幀，將 “屬性 ”面板上的 “補(bǔ)間 ”設(shè)置為 “形狀 ”。按 Ctrl+Enter 鍵觀看效果。 ④ 單擊第 1 幀，選擇 “修改 ”菜單中的 “形 狀 ”子菜單中的 “添加形狀提示 ”命令； ⑤ 第 1 幀、第 15 幀拖動(dòng)紅色圓圈 a 到適當(dāng)位置； ⑥ 播放動(dòng)畫 ⑦ 使用同樣方法，再添加形狀提示，在同樣的幀調(diào)整紅色圓圈 b，使動(dòng)畫效果自然。 5．如何制作按鈕 創(chuàng)建新文件，類型選擇 “按鈕 ”，分別制作 “彈起 ”、 “指針經(jīng)過 ”、 “按下 ”、 “點(diǎn)擊 ”四個(gè)幀的相應(yīng)圖形。 （三）課堂練習(xí) 試一試： 75 頁 1．制作一個(gè)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，讓一張哭臉變成一張笑臉。 2．制作一個(gè)文字的漸變（中國(guó) ——加油） 3．制作飛機(jī)變成直升飛機(jī)動(dòng)畫 七、教學(xué)反思： 本 堂課內(nèi)容理論較少，重點(diǎn)在于掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。通過教師演示與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，當(dāng)堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。通過評(píng)選優(yōu)秀作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果。 第四節(jié) 路徑動(dòng)畫和遮罩效果 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 了解引導(dǎo)層和遮罩的基本概念。 掌握創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層的操作。 掌握創(chuàng)建遮罩效果的操作。 過程與方法： 通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài) 度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性。 二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 如何創(chuàng)建路徑動(dòng)畫和遮罩效果。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、足量的電腦、 FLASH 四、教學(xué)方法：講授法 提問法 討論法 五、教學(xué)安排： 1 課時(shí) 六、教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 在前面的操作中，有沒發(fā)現(xiàn)什么問題呢？ 提示：比如說運(yùn)動(dòng)軌跡。生：都是一條直線。 如果要讓元件按照指定路徑移動(dòng)，這就需要借助運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層來完成。 （二）講授新課 1．如何創(chuàng)建引導(dǎo)層。 ⑴ 新建一個(gè) FLASH 文檔，圖層 1 命 名為 “金魚 ”； ⑵ 單擊 “文件 ”菜單下的 “導(dǎo)入 ”，在彈出的 “導(dǎo)入 ”窗口框中，選擇一幅圖片，然后打開，導(dǎo)入后將該圖片轉(zhuǎn)換為圖形元件，名稱為 “金魚 ”； ⑶ 拖動(dòng)時(shí)間軸上的滾動(dòng)條找到 100 幀，按 F6 鍵插入關(guān)鍵幀； ⑷ 右擊第 1 幀，創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫； ⑸ 單擊 “時(shí)間軸 ”面板左下方的 “添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層 ”按鈕； ⑹ 單擊 “引導(dǎo)層 ”圖層，單擊 “鉛筆工具 “，在舞臺(tái)上繪制一條運(yùn)動(dòng)曲線； ⑺ 單擊第 1 幀，用 “箭頭工具 ”選中 “金魚 ”的中心圓點(diǎn)，并拖到運(yùn)動(dòng)曲線的起始位置，讓 “金魚 ”的中收?qǐng)A點(diǎn)與曲線的起始點(diǎn)吻合； ⑻ 單 擊第 100 幀，將 “金魚 ”拖到曲線的終點(diǎn)位置，同樣也要注意讓 “金魚 ”的中收?qǐng)A點(diǎn)與曲線的終點(diǎn)吻合； ⑼ 回到第 1 幀，按 Ctrl+Enter 看動(dòng)畫效果； ⑽ 單擊 “金魚 ”圖層第 1 幀，在 “屬性 ”面板中勾選 “調(diào)整到路徑 ”； ⑾ 按 Ctrl+Enter 看動(dòng)畫效果。 課堂練習(xí)： 試一試 82 頁 制作一個(gè)地球繞著太陽轉(zhuǎn)的動(dòng)畫； 制作蝴蝶在花叢中飛舞的動(dòng)畫。 2．如何創(chuàng)建遮罩效果 ⑴ 新建一個(gè) FLASH 文檔，單擊 “屬性 ”面板中 “550440 像素 ”按鈕，在彈出的 “文檔屬性 ”窗口中調(diào)整舞臺(tái)大小 為 550100 像素； ⑵ 單擊 “文本工具 ”，輸入 “FLASH中的遮罩效果 ”，用箭頭工作選中文本，連續(xù)按 Ctrl+B鍵，分離文字，用 “顏料桶工具 ”填充七彩色； ⑶ 插入一個(gè)新圖層，單擊 “橢圓工具 ”，在舞臺(tái)左側(cè)畫一個(gè)圓，并讓圓的高度超過文字的高度，顏色不限； ⑷ 在圖層 2 的第 40 幀插入關(guān)鍵幀，并將圓拖至最右側(cè)，回到第 1 幀，在 “屬性 ”面板的 “補(bǔ)間 ”項(xiàng)中選擇 “形狀 ”； ⑸ 右擊圖層 1 的第 40 幀，并插入普通幀； ⑹ 右擊圖層 2，在彈出的菜單中選擇 “遮罩層 ” ⑺ 按 Ctrl+Enter 看動(dòng)畫效果。 課 堂練習(xí)： 85 頁 以文字做遮罩層，以七彩背景為被遮罩層，制作一個(gè)移動(dòng)著的不斷變化顏色的文字動(dòng)畫。 七、教學(xué)反思： 本堂課內(nèi)容重點(diǎn)在于掌握路徑動(dòng)畫的制作及遮罩效果的實(shí)現(xiàn)。通過教師演示與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，當(dāng)堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。通過評(píng)選優(yōu)秀作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果。 第五節(jié) 編輯聲音元件 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1．掌握在 FLASH 文檔中添加聲音文件。 2．了解聲音文件的一般格式。 過程與方法： 通過學(xué)生自主學(xué)習(xí) 和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性。 二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 在 FLASH 文檔中添加聲音文件 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、足量的電腦、 FLASH 四、教學(xué)方法：講授法 提問法 討論法 練習(xí)法 五、教學(xué)安排： 1 課時(shí) 六、教學(xué)過程： （一）引言 先將網(wǎng)上下載的一首歌曲轉(zhuǎn)換成不同的音樂文件格式，讓學(xué)生體會(huì)它們之間的不同。 哪種格式的容量最?。?MP3。 （二）講 授新課 在 FLASH 文檔中添加聲音 ① 單擊 “文件 ”菜單中的 “導(dǎo)入到庫 ”選項(xiàng)，打開 “導(dǎo)入到庫 ”對(duì)話框； ② 查找并選擇聲音文件，然后單擊 “打開 ”按鈕，將聲音文件導(dǎo)入到庫中； 提示：一次可選擇若干個(gè)文件導(dǎo)入。聲音導(dǎo)入到庫中后，就成為文檔的一部分。因此在作品完成后要將無用的聲音文件從庫中刪除，減少文件容量。 ③ 單擊 “窗口 ”菜單中的 “庫 ”面板，導(dǎo)入的聲音文件顯示在 “庫 ”面板上； ④ 將庫中的聲音文件直接拖到舞臺(tái)上，在 FALSH 作品中插入一個(gè)聲音文件。 提示：為了方便管理，最好將聲音文件單 獨(dú)放在一個(gè)圖層中。 ⑤ 在 “聲音 ”圖層后面的適當(dāng)位置插入一個(gè)普通幀，時(shí)間軸上顯示出該聲音的波形； ⑥ 按 Ctrl+Enter 看動(dòng)畫效果。 2．添加視頻 前提：系統(tǒng)已安裝 DirectShow 9 和 QuickTime 6。 5. 適用于 Windows 的 QuickTime 或安裝了 DirectX 9 或更高版本（僅限 Windows），則可以導(dǎo)入多種文件格式的視頻剪輯，包括 MOV、 AVI 和 MPG/MPEG 等格式。可以導(dǎo)入 MOV 格式的鏈接視頻剪輯。 可以將帶有嵌入視頻的 Flash 文檔發(fā)布為 SWF 文件。帶有鏈接視頻的 Flash 文檔必須以 QuickTime 格式發(fā)布。 Windows 使用 DirectShow 導(dǎo)入 MPEG 視頻， DirectShow 支持提取 MPEG 文件的視頻軌道和音頻軌道。這便允許您將 MPEG 視頻轉(zhuǎn)換為 FLV 格式，而不會(huì)刪除視頻剪輯的音頻部分。 （三）課堂練習(xí)： 試一試： 在 “屬性 ”面板中改變聲音效果； 改變 “同步 ”下拉列表選項(xiàng)，體驗(yàn)動(dòng)畫聲音。 3．完成課后 98 頁的 “探索與實(shí)踐 ”。 七、教學(xué)反思： 本堂 課內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，重點(diǎn)在于給 FLASH 文檔添加聲音。通過教師演示與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，當(dāng)堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。通過評(píng)選優(yōu)秀作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果。 第六節(jié) 綜合創(chuàng)作 ——“雨林深處 ”MTV 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 對(duì)本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容能夠融匯貫通。 利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作一首 “雨林深處 ”MTV。 能夠根據(jù)題目要求準(zhǔn)備素材。 過程與方法： 通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。 情感態(tài) 度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性。 二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 對(duì)本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容能夠融匯貫通； 利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作一首 “雨林深處 ”MTV。 難點(diǎn)：各種知識(shí)要點(diǎn)在作品創(chuàng)作中的應(yīng)用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、足量的電腦、相關(guān)素材、 FLASH 四、教學(xué)方法：講授法 提問法 討論法 五、教學(xué)安排： 1 課時(shí) 六、教學(xué)過程： （一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)出任務(wù)（ 3 分鐘） 展示完整的 “雨林深處 ”作品 [師 ]制作一個(gè) MTV 節(jié)目，要 選擇一首合適的歌曲、一些合適的圖片、一段合適的視頻，用相應(yīng)的軟件把聲音和視頻轉(zhuǎn)換成 FLASH支持的格式。最后把它們都放到我們的庫中備用。今天我們來學(xué)習(xí)雨林深處這篇作品的制作。 （二）知識(shí)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備任務(wù)。（ 5 分鐘） 請(qǐng)大家閱讀一下課文，準(zhǔn)備一些素材。雨林深處歌曲、森林圖片等。 （三）明確活動(dòng)任務(wù)，動(dòng)手實(shí)踐。（ 25 分鐘） 步驟； ① 制作幕布拉開效果； ② 制作字幕； ③ 導(dǎo)入音樂家； ④ 根據(jù)音樂編排畫面； ⑤ 完成作品，并測(cè)試。 要求： ① MTV 內(nèi)容緊扣主題，信息表達(dá)準(zhǔn)確。 ② 設(shè)計(jì)美觀 大方、結(jié)構(gòu)合理。 ③ MTV 包括文字、圖片、聲音等網(wǎng)頁元素，若有可能，應(yīng)有適當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)效果。 ④ 制作完成后，上傳提交。 （四）小組交流，相互評(píng)價(jià)。（ 10 分鐘） 任務(wù)完成后，各小組成員之間相互訪問，欣賞作品，相互交流。 教師總結(jié)學(xué)生作品情況，適當(dāng)鼓勵(lì)表揚(yáng)。 課后練習(xí)： 試一試：上網(wǎng)搜索并下載《二泉映月》樂曲，為樂曲配上一些文字與圖片，制作一個(gè)《二泉映月》的 MTV。 七、教學(xué)反思： 本堂課通過主題活動(dòng)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用本章知識(shí)制作 MTV。通過小組活動(dòng)展開團(tuán)隊(duì)使用，體現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)和 互助精神。但學(xué)生的綜合運(yùn)用能力不夠熟練，還需要他們通過課下練習(xí)掌握。