【正文】 實例：用直線工具繪制兩條直線，再變化成一條魚。 繪制和編輯線條圖形是 Flash 的繪圖基礎，掌握了這兩種基本操作，就能靈活自如地繪制出美麗的線條圖形。 第二節(jié) 繪制和編輯線條圖形 一、教學目標 知識與技能： 學生能夠學會用 FLASH 幾何圖形工具繪制幾何圖形的操作。 七、教 學反思： 本節(jié)內容主要以認識 FLASH、基本操作為主。 3．如何調整舞臺的比例 ① 單擊舞臺右上方 “比例 ”下拉框； ② 在下拉選項中選擇適合的比例。 分別打開下面兩個圖形，進行放大的操作，查看它們的不同之處。這就是矢量圖和位圖的最大區(qū)別。矢量圖實際上是紀錄了元素形狀及顏色的算法，當你打開一幅矢量圖的時候，軟件對圖形相對應的函數進行運算，將運算結果顯示給你看。 三、教學準備：教師機 1 臺、學生機若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課 件、 FLASH 四、教學方法：講授法 演示法 實踐操作法 五、教學安排： 1 課時 六、教學過程： （一）介紹 矢量圖 點陣圖 1．矢量圖 計算機中顯示的圖形一般可以分為兩大類 ——矢量圖和位圖。 過程與方法： 培養(yǎng)學生從日常生活、學習中發(fā)現或歸納出新知識的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 讓學生理解 FLASH 對日常生活和學習的作用，激發(fā)對 FLASH 強烈的求知欲。 矢量圖 [vector]，也叫做向量圖，是根據幾何特性來繪制圖形，通過多個對象的組合生成的，對其中的每一個對象的紀錄方式，都是以數學函數來實現的。所以它和顯示畫面的大小是無關的。 2．點陣圖 位圖 [bitmap]，也叫做點陣圖，刪格圖象，像素圖，簡單的說，就是最小單位由象素構成的圖，縮放會失真。 請同學欣賞一個動畫作品（真心英雄 .swf） （二）關于 FLASH FLASH 是一款 優(yōu)秀的矢量動畫編輯軟件，主要用于網頁動畫制作和多媒體制作，是目前世界上使用最多的網頁動畫制作軟件之一，功能十分強大。 4．如何展開和折疊面板 展開：屬性按鈕從右三角形變成下三角形 折疊：屬性按鈕從下三角形變成右三角形 5．如何保存編輯過的文件 一是：文檔文件 (或稱為工程文件 )（ *.fla） 二是：影片文件 (不能再修改的 )（ *.swf） 6．如何使用 FLASH 中的快捷鍵（在使用中掌握） 箭頭工具【 V】 部分選 取工具【 A】 線條工具【 N】 套索工具【 L】 鋼筆工具【 P】 文本工具【 T】 橢圓工具【 O】 矩形工具【 R】 鉛筆工具【 Y】 畫筆工具【 B】 任意變形工具【 Q】 填充變形工具【 F】 墨水瓶工具【 S】 顏料桶工具【 K】 滴管工具【 I】 橡皮擦工具【 E】 手形工具【 H】 縮放工具【 Z】 ,【 M】 課堂作業(yè) 1．打開 FLASH 軟件，新建一個文件。如果將演示和操作穿插進行，課堂過程就顯得太零碎了。 過程與方法： 培養(yǎng)學生從用多種方法繪制線條圖形的能力。 (二 )講授新課 1．使用 “線條工具 ”繪制圖形 將鼠標指針移到直線的端點處，當指針右下角變成直角狀時，就能夠改變直線的方向和長短。 練習：繪制第 9 頁的 “試一試 ”（繪制眼睛） 要畫出標準直線，可以在繪制直線的同時按住 [Shift]鍵。 練習：繪制第 11 頁的試一試（繪制蘋果） 3．設置線條屬性 現在我們就來實踐一下，練習畫一片樹葉。 （ 1）編輯和修改樹葉 撤銷 ”命令撤銷前面一步的操作，也可以用 “箭頭工具 ”單擊你想要刪除的直線，這條直線變成網點狀，說明它已經被選取，你可以對它進行各種修改。 說明：在一條直線上雙擊，也可以將和這條直線相連并且顏色、粗細、樣式相同的整個線條范圍全部選取。 如果你覺得調色板的顏色太少不夠選，單擊一下調色板右上角的 “顏色選擇器 ”按鈕 ，會彈出一個 “顏色 ”對話框，其中有一些基本的顏色選項。 好了，現在我們在調色板里選取綠色，單擊工具箱里 “顏料桶工具 ”，在畫好的葉子上單擊一下，看看什么效果。至此，一個樹葉圖形就繪制好了。其中， “不封閉空隙 ”表示要填充的區(qū)域必須在完全封閉的狀態(tài)下才能進行填充；另外三個選項， “封閉小空隙 ”、 “封閉中等空隙 ”、 “封閉大空隙 ”主要是根據缺口的大小進行填充。 演示操作一些特殊效果。見圖 1—21。 可 以利用圖 1—20 的線條和不同的畫筆模式操作，感受不同的繪制效果。故我采用講練結合，與實踐操作相結合的方法。 過程與方法： 培養(yǎng)學生從用多種方法繪制幾何圖形的能力。 (二 )講授新課 1．使用 “橢圓工具 ”繪制圖形 注意事項：可根據需要在 “屬性 ”面板上設定好筆觸的大小與線型、筆觸顏色和填充顏色。 事例演示 1：畫出一個月牙 ① 單擊工具箱中的 “橢圓工具 ”在顏色區(qū)中將筆觸設為無色，打開設色板，將填充色設為紅色，在舞臺中繪制一個圓，按上面的方法再繪制一個圓。 事例演示 2：繪制古塔 ① 單擊 “矩形工具 ”在屬性 中把筆觸設為黑色，線框粗細設為 2pts,填充色設為無色； ② 在舞臺中拖動出兩個矩形； ③ 單擊 “選擇工具 ”將鼠標指針移動到大矩形右上角，當指針下出現 “折 ”的形狀時，按住左鍵，拖動鼠標，改變矩形的形狀； ④ 選中小矩形，同時按住 [Ctrl]鍵，拖動復制出五個小矩形，再將六個小矩形分別放在適當的位置，仿照以上的步驟將小矩變形，在大矩形最上方畫一個三角形； ⑤ 單擊工具箱中的 “矩形工具 ”單擊工具箱選項中的 “圓角矩形半徑 ”按鈕，在彈出的 “矩形設置 ”對話框中，將角半徑設為 20，繪制出圓角矩形，單擊工具箱中的 “橡皮擦工具 ”按鈕，擦去圖形下半部分，繪制出一個拱形門； ⑥ 單擊工具箱中的 “箭頭工具 ”選中拱形門，同時按住 [Ctrl]拖動復制出五個拱形門，完成古塔的繪制。 ① 單擊菜單欄上的 “查看 ”菜單，選擇 “網格 ”下的 “顯示網格 ”命令，可以看到舞臺中的網絡； ② 單擊工具箱中的 “鋼筆工具 ”按鈕，將筆觸顏色設為黑色，粗細設為 1pts，填充顏色設為紅色； ③ 單擊舞臺創(chuàng)建節(jié)點 1(圖形起始處 )，單擊舞臺的 2 處并向上拖動鼠標，繪制第一條曲線，這時圖形上有兩個節(jié)點， 單擊舞臺的 3 處并向右下拖動鼠標，繪制第二條曲線； ④ 單擊節(jié)點 1 形成閉合曲線； ⑤ 選定圖形 (注意 “愛心 ”的輪廓線也要選中 )，同時按住 [Ctrl]鍵，拖動復制圖形； ⑥ 單擊菜單欄上的 “修改 ”菜單，選擇 “變形 ”菜單中的 “水平翻轉 ”； ⑦ 用鍵盤中的上下左右鍵 移動水平翻轉后一半的 “愛心 ”讓它的中線和原來的一半愛心中的中線重疊，刪除中線，繪制完成 4．如何編輯圖中的顏色 用繪制工具可以繪制圖的形狀，用圖的顏色則可以體現圖的質感。 3．在 FLASH 中，用鋼筆工具繪制出一座山。這樣學生可以通過課堂練習當堂鞏固，效果最好。 過程與方法： 培養(yǎng)學生從用多種方法繪制幾何圖形的能力。 三、教學準備：教師機 1 臺、學生機若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、 FLASH 四、教學方法：講授法 討論法 演示法 實踐操作法 五、教學安排： 1 課時 六、教學過程： （一）引言 回憶上節(jié)內容和操作步驟。 練習 1：第 22 頁 “試一試 ”。 4．制作透視文字 ① 在舞臺輸入文本， ② 連續(xù)按 CTRL+B 兩次，將文本分離成矢量圖， ③ 單擊工具箱的 “任意 變形工具 ”，選定文本， ④ 在選項區(qū)選定 “扭曲 ”按鈕。 可以在這基礎之上，直接單擊工具箱中的 “任意變形工具 ”按鈕，選定舞臺中的文本。 保存，并把作業(yè)上交到你所在的班級文件夾中。 第五節(jié) 繪制簡單卡通形象 一、教學目標 知識與技能： 學會綜合應用工具箱中多種工具進行，繪制卡通形象。 三、教學準備：教師機 1 臺、學生機若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、 FLASH 四、教學方法：講授法 提問法 討論法 驅動法 五、教學安排： 1 課時 六、教學過程： （一） 引言 復習前幾節(jié)課內容：（邊翻書邊復習） 學會編輯文字與文字特效 我們在各類體育賽事中，都能看到可愛的吉祥物，這些可愛的吉祥物是如何創(chuàng)作出來的呢？下面我們一起來學習。 ⑽ 單擊工具箱中的 “橢圓工具 ”按鈕，在舞臺中繪制一個橢圓，單擊 “箭頭工具 ”將繪制的橢圓移至適當位置，選定多余的線條，按 [Delete]鍵刪除，完成熊貓身體的繪制； ⑾ 單擊工具箱中的 “鉛筆工具 ”銨鈕，繪制熊貓的四肢，將四肢移到熊貓的身體上。顏色填充完畢。 拓展提高：若有剩余時間，完成創(chuàng)作一個自己喜愛的卡通形象的任務。 第六節(jié) 元件及其調用 一、教學目標 知識與技能： 1．理解元件的意義熟練應用庫面板里面的元件 2．會對庫中的元件進行編輯和 正確調用 過程與方法： 通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)庫元件的意識。 導入：通過 FLASH 元件創(chuàng)建 及其調用，可以在一個較為復雜的圖形或一個場景中重復使用某一圖形或其變形。 按鈕元件：僅對鼠標動作做出反應的圖形。 2．如何打開 “庫 ”面板。 5．如何編輯場景 我們可以根據自己的需要將元件庫中的元件調用到舞臺中，將它們有機結合在一起，創(chuàng)作出完整的場景。 3) 分別調用 “蘋果 ”“杯子 ”元件，將它調整到適當大小，選 定后按住［ Ctrl］，拖動圖形，復制多個，并全部放在 “桌子 ”上； 4) 調用 “愛心 ”元件，將它調整到適當大小，選定后按?。?Ctrl］，拖動圖形，復制多個，并全部放舞臺的適當位置； 5) 分別調用 “生日快樂 ”“人物 ”元件，將其調整到適當大小，再放到舞臺的適當位置， 6) 完成 “生日賀卡 ”的創(chuàng)作。 第七節(jié) 綜合創(chuàng)作 ——美麗的家園 一、教學目標 知識與技能： 通過一個實例 (即美麗家園 )的綜合創(chuàng)作，來復習運用前面所學的知識。 難點：鉛筆工 具，橢圓工具，矩形工具、任意變形工具、顏料桶工具的綜合運用 三、教學準備：教師機 1 臺、學生機若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、 FLASH 四、教學方法：講授法 提問法 討論法 演示法 五、教學安排： 12 課時 六、教學過程： （一）展示并分析作品 （ 3 分鐘） 師展示作品。 1．繪制 “樹林 ”背景。草地填上漸變綠色、山體填上漸變草綠色，天空填上漸變藍色。在舞臺中繪制幾棵樹，形狀可以隨意些，輪廓畫完后，可以給圖形填充顏色。 繪制蘑菇帽上的花紋：單擊 “直線工具 ”在舞臺上車三條短直線，使用 “箭頭工具 ”將直線調整成圓弧狀，然后將它們分別移到 “蘑菇帽 ”的適當位置上。 為了使用 “小蘑菇 ”正好在 “小房子 ”前面，可以運用 “交換元件 ”來實現，右擊 “小房 子 ”在彈出的快捷菜單中選擇 “交換元件 ”對話框，在對話框中可以看到，在 “小房子 ”元件前一個小點。 [學生 ] 聽講、思考，了解操 作步驟。 2．將任務的具體要求、評價標準以文檔形式提供給學生。 4．交流評價。 3．調節(jié)課堂節(jié)奏。 4．分步實施。 3．教師對優(yōu)秀作品、不足作品進行點評，激勵學生。 4．聽取、思考教師的點評，總結經驗。幫助學生對知 識的理解與掌握，促進的知識的遷移，調動學生學習積極性，效果較好。 二、教學的重點和難點： 重點：幀的基