【正文】 顯示在舞臺(tái)的空白區(qū)； “顏料選擇模式 ”表示選擇區(qū)域范圍后，再使用畫筆在選中的區(qū)域里繪畫； “內(nèi)部繪畫模式 ”表示在繪畫時(shí)，畫筆的起點(diǎn)在圖形輪廓線以內(nèi)（外），此時(shí)畫筆只作用于圖形輪廓線以內(nèi)（外）。 （三）課堂作業(yè) 打開 FLASH 軟件，新建一個(gè)文件 在畫布中，畫一片樹葉，并上色。 再分別用導(dǎo)出影片與保存工程文件兩種方式進(jìn)行保存 上交至教師機(jī)中你所在的班級(jí)文件夾中。將演示和操作穿插進(jìn)行，有序安排課堂過程。這樣學(xué)生可以通過課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。 2．學(xué)會(huì)對(duì)已繪制的幾何圖形編輯顏色。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性審美觀，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣。 任務(wù)圖形的形成都要經(jīng)過點(diǎn) 線 面的過程，今天我們就來學(xué)習(xí)幾何圖形的畫法。 選中 “橢圓工具 ”工具箱顏色區(qū)中的三個(gè)按鈕的意義： 單擊 “黑白 ”按鈕，這時(shí)筆觸顏色和填充顏色分別為黑色和白色 單擊 “沒有顏色 ”按鈕，這時(shí)筆觸顏色和填充顏色為無色。 要畫出正圓，可以單擊 “橢圓工具 ”同時(shí)按住 [Shift]在畫布中拖動(dòng)。將填充色設(shè)為黑色后再繪制一個(gè)稍大的圓。 2．使用 “矩形工具 ”繪制幾何圖形 方法與注意事項(xiàng)與 “橢圓工具 ”類似。 3．如何使用 “鋼筆工具 ”繪制幾何圖形 用 “鋼筆工具 ”繪制的線條被稱為貝賽爾曲線，它具有節(jié)點(diǎn)和控制手柄。 事例演示 3：繪制一顆 “愛心 ”。 編輯圖的顏色經(jīng)常用到 “混色器 ”面板， “混色器 ”面板中 “填充顏色 ”的類型有五種，分別是“無 ”，純色，線性，放射狀，位圖。 2．在 FLASH 中，矩形工具繪制一個(gè)房間，并填充顏色，并體會(huì)五種顏色的區(qū)別。 擴(kuò)展 與提高 4．使用鋼筆工具繪制一只多彩的蝴蝶。故我采用講練結(jié)合，與實(shí)踐操作相結(jié)合的方法，將演示和操作穿插進(jìn)行，有序安排課堂過程。 第四節(jié) 文本的輸入及特效處理 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1．學(xué)會(huì)文本的編輯與設(shè)置。 3．會(huì)制作七彩文字和透視文字。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性審美觀，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣。 難點(diǎn)：文本轉(zhuǎn)矢量圖、波浪形的七彩文字。 在繪制矢量圖的過程中，經(jīng)常要在圖中加入文本， 并對(duì)其進(jìn)行特效處理，今天我們就來學(xué)習(xí)它們。 2．設(shè)置文本的格式： ① 單擊工具箱中的 “箭頭工具 ”按鈕，選定舞臺(tái)中的文字； ② 打開 “屬性 ”面板，將字體設(shè)為隸書，將字號(hào)設(shè)為 60， ③ 單擊 “文本 (填充 )顏色 ”按鈕，將文本顏色設(shè)為紅色。 3．如何把文本轉(zhuǎn)化為矢量圖 (快捷鍵 [Ctrl]+[B]) 通過 “文本工具 ”輸入的文字不是矢量圖，不能像用繪圖工具繪制矢量圖一樣進(jìn)行特殊效果的編輯和加工，所以要做文字特效處理，必須把輸入的文字轉(zhuǎn)化成矢量圖。 練習(xí) 2：第 23 頁 “試一試 ”。 ⑤ 拖動(dòng)相關(guān)手柄，調(diào)整為波浪形。 ③ 將文本填充顏色設(shè)為七彩色。 選擇任意變形工具中選項(xiàng)區(qū)中的扭曲按鈕，再拖動(dòng)手柄就可以繪制出透視文字。 （三） 課堂作業(yè) 在舞臺(tái)上輸入文本 “河水蕩漾 ”，并把它制作成七彩的波浪形文字。 七、教學(xué)反思： 本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)文字的幾種特效處理方法，關(guān)鍵在于掌握分離的使用。這樣學(xué)生可以通過課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。 過程與方法： 繪制同一種形象，學(xué)會(huì)可以從多種不同的方法進(jìn)行繪制，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和互助學(xué)習(xí)的能力。 二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 綜合運(yùn)用線條圖形和幾何圖形的繪制方法。 (展示喜羊羊的圖片。完成熊貓耳朵的繪制； ⑸ 單擊工具箱中的鉛筆工具，將筆觸顏色設(shè)為黑色，在臉的適當(dāng)位置繪制兩個(gè)不規(guī)則的圓； ⑹ 單擊工具箱中的 “畫筆工具 ”，將畫筆的筆觸顏色和填充色設(shè)為黑色，在選項(xiàng)區(qū)選定圓形的畫筆和適當(dāng)?shù)漠嫻P大小，畫上眼珠； ⑺ 在選項(xiàng)區(qū)選定圓形的畫筆和適當(dāng)?shù)漠嫻P大小，在適當(dāng)?shù)奈恢卯嬌媳亲樱? ⑻ 單擊工具箱中的 “橡皮擦工具 ”在選項(xiàng)區(qū)中將模式設(shè)為 “標(biāo)準(zhǔn)擦除 ”并設(shè)定橡皮擦工具適當(dāng)?shù)拇笮『托螤睿脸糠值谋亲?，形成鼻孔? ⑼ 單擊工具箱中的 “線條工具 ”在臉上 畫一條線，單擊 “箭頭工具 ”編輯線條，繪制不同表情的熊貓； 提示：在編輯的過程中，可以將舞臺(tái)比例調(diào)整為 200%，或者更大，方便編輯。 ⑿ 單擊 “箭頭工具 ”選定多余的線條 [Delete]鍵刪除，至此整個(gè)的熊貓圖就繪制完了。當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)轭伭贤皶r(shí)，分別單擊熊貓的耳朵和四肢。 練習(xí) 1：繪制 30 頁的卡通企鵝。 練習(xí) 2：繪制火箭點(diǎn)火升空 把兩個(gè)練習(xí)放在一個(gè)文件夾中上交。 七、教學(xué)反思： 本節(jié)內(nèi)容是讓學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的線條圖形和幾何圖形的繪制方法，創(chuàng)作簡單的卡通形象。這樣學(xué)生可以通過課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性審美觀，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī) 1 臺(tái)、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、 FLASH 四、教學(xué)方法：講授法 演示法 實(shí)踐操作法 驅(qū)動(dòng)法 五、教學(xué)安排： 1 課時(shí) 六、教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)知識(shí)，引入新課 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，工具的綜合應(yīng)用。也就是說，元件可以被認(rèn)為是一個(gè)模塊。其中， 圖形元件：可重復(fù)使用的圖形，主要為靜態(tài)圖形。 影片剪輯元件：包含在 FLASH 影片中的影片片段，有自己的時(shí)間軸和屬性可獨(dú)立播放。 演示： “創(chuàng)建一個(gè)圓形元件 ”。 “庫 (L)”命令，彈出 “庫 ”面板。 3．如何調(diào)用元件庫中的元件 調(diào)用元件庫中的元件打開庫面板，選定 “人物 ”元件，同時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵不放，將鼠標(biāo)指針移到舞臺(tái)中，松開鼠標(biāo)， “人物 ”元件就被調(diào)用到舞臺(tái)中了， 4．如何編輯舞臺(tái)中的元件 1) 從元件庫中調(diào)用 “愛心 ”元件； 2) 右擊 “愛心 ”元件，在彈出的菜單中選擇 “縮放 /任意圖形 ”； 3) 改變 “愛心 ”大小； 4) 單擊舞臺(tái)空白處，返回舞臺(tái)操作。 打開事先準(zhǔn)備的 “生日快樂 .fla”，創(chuàng)作生日賀卡。 2) 分別調(diào)用 “蛋糕 ”“飲料 ”元件，并將它調(diào)整到適當(dāng)大小，再放到 “桌子上 ”。 課堂作業(yè)：打開老師提供的文件夾中的文件 “生日賀卡 ”完成完整場景的編輯 七、教學(xué)反思： 本節(jié)課利用元件庫的知識(shí)，對(duì)一幅場景的創(chuàng)作進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，促進(jìn)的知識(shí)的遷移，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了良好的教學(xué)效果。 過程與方法： 通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。 二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：元件的使用，如：創(chuàng)建，調(diào)用，編輯，轉(zhuǎn)換。 打開課前做好的美麗家園 flash 工程文件 (或看課本 P38) 學(xué)生討論、提問學(xué)生：這個(gè)作品里面包括哪些元素？ 生回答：樹、山、白云、蘑菇、河、草 …… 師分析作品： 背景可以在舞臺(tái)上直接繪制，白云、蘑菇 、等可以用元件方式。 （二）準(zhǔn)備工作，繪制元件 （ 7 分鐘） [教師 ]演示繪制過程。 新建一個(gè) Flash，使用 “矩形工具 ”在舞臺(tái)上畫一個(gè)矩形，使其與舞臺(tái)一樣大。 單擊 “顏料桶工具 ”按鈕，為圖形上色。最后使用 “箭頭工具 ”單擊圖 形輪廓，刪除圖形輪廓線。 單擊 “畫筆工具 ”按鈕，選擇合適的畫筆大小形狀，設(shè)置筆觸的顏色 (近處的用墨綠色，遠(yuǎn)處用綠色 )。 用上面的方法完成小河、柵欄、小草的繪制。 繪制蘑菇柄：單擊 “矩形工具 ”，調(diào)整 “圓角矩形半徑 ”為 5，在舞臺(tái)中繪制一個(gè)帶圓角的矩形，使用 “前頭工具 ”將矩形上下兩邊調(diào)整成圓弧狀，并將其安放到適當(dāng)?shù)奈恢谩? 單擊 “顏料桶工具 ”設(shè)置填充色為棕色，在選項(xiàng)區(qū) “封閉空隙 ”選擇 “封閉中等空隙 ”，為 “蘑菇帽 ”上色，設(shè)置填充色為淺黃色，為 “蘑菇柄 ”上色；最 后單擊圖形輪廓線，刪除圖形輪廓線， 單擊 “箭頭工具 ”再右擊 “蘑菇 ”圖形，在彈出的快捷菜單中選擇 “輪換為元件 …” 命令，彈出 “輪換為元件 ”的對(duì)話框。 3．安放 “小房子 ” 打開 “窗口 ”菜單，單擊 “庫 ”命令，彈出 “庫 樹林 ”窗口，單擊 “小房子 ”圖形元件，將不 “小房子 ”圖形拖到舞臺(tái)中， (正好檔住一部分小蘑菇 )。 將 “小房子 ”元件拖到 “小蘑菇 ”元件上，單擊 “確定 ”按鈕，這時(shí)可以看到在舞臺(tái)上出現(xiàn)兩個(gè) “蘑菇 ”。 將 “小蘑菇 ”元件拖到 “小房子 ”元件上，單擊 “確定 ”按鈕，這時(shí)可以看到舞臺(tái)上 “小蘑菇 ”和 “小房子 ”前后位置已調(diào)換，適當(dāng)調(diào)整兩個(gè)圖形位置。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 掌握必要的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)操作方法有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。 注： 1．相關(guān)元件由學(xué)生自己制作。 [學(xué)生 ] 明確任務(wù)內(nèi)容： 1．確定作品主題。 3．自主探究、協(xié)作創(chuàng)作。 明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 個(gè)人評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 使用的元件是否正確 使用的方法是否正確 素材豐富，管 理?xiàng)l理、清楚 主動(dòng)與他人交流，資源共享 [設(shè)計(jì)意圖 ] 讓學(xué)生充分了解教師的意圖。 2．通過巡視，及時(shí)提供技術(shù)支持。 [學(xué)生 ] 各自完成作品創(chuàng)作： 1．確定作品主題。 3．選擇創(chuàng)作方法。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 讓學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作的需要，自主學(xué)習(xí)新知識(shí)與技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 2．通過網(wǎng)絡(luò)展示具有代表性的幾份學(xué)生作品，開展互評(píng)。 [學(xué)生 ] 1．通過網(wǎng)絡(luò)上交作品。 3．欣賞其他同學(xué)的作品，記錄其優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行互評(píng)。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 通過作品展示、點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生交流信息、表達(dá)信息、評(píng)價(jià)信息的能力。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。 第二單元 制作 Flash 動(dòng)畫 第一節(jié) 幀和逐幀動(dòng)畫 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1．掌握空白關(guān)鍵幀、關(guān)鍵幀和普通幀的概念； 2．掌握幀的基本操作； 3．掌握制作逐幀動(dòng)畫的方法并會(huì)進(jìn)行測試。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性。 難點(diǎn)：制作逐幀動(dòng)畫并進(jìn)行測試。 我們在上一單元學(xué)習(xí)的 FLASH 的基本操作，以及利用場景創(chuàng)作一份作品。 （二）講授新課 1．基本概念 我 們在前面接觸的庫的概念，它有什么用途呢？ 打開 “生日快樂 .FLA”，發(fā)現(xiàn)什么？ 學(xué)生觀察。 場景：動(dòng)畫的表現(xiàn)，場所（好比是舞臺(tái)）。 大家最近都看過什么電影啊？。每一幅畫面或圖片稱為一個(gè)幀。 提示學(xué)生觀察 FLASH 窗口。 時(shí)間軸：動(dòng)畫制作的最重要的區(qū)域，是編輯動(dòng)畫的工作臺(tái)，是加工動(dòng)畫的流水線，包括了層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時(shí)間線。 或者說， FLASH 就是將這些畫面按一定的空間和時(shí)間順序排放，然后按時(shí)間軸的順序連續(xù)快速地顯示，從而達(dá)到動(dòng)畫的效果。通過幀可以設(shè)定畫面的前后順序。我們每新建一個(gè) FLASH 文檔，顯示在工作區(qū)域的就是一個(gè)空白關(guān)鍵幀。 演示 50 頁 “做一做 ”。 方法 2：選中某幀，快捷鍵 F7。只要在空白關(guān)鍵幀是隨意畫點(diǎn)什么，這個(gè)幀是稱為關(guān)鍵幀。 演示 51 頁 “做一做 ”。 第 5 幀和第 1 幀有什么區(qū)別？ 學(xué)生觀察。 （ 3）創(chuàng)建普通幀 特點(diǎn)：只能顯示實(shí)例對(duì)象，不能對(duì)實(shí)例對(duì)象進(jìn)行編輯操作。 演示 52 頁 “做一做 ”。 關(guān)鍵幀和普通幀的區(qū)別：關(guān)鍵幀的增加會(huì)加大 FLASH 文件的容量，使用普通幀可以有效減少文件容量。 3．創(chuàng)建逐幀動(dòng)畫 逐幀動(dòng)畫是在 “連續(xù)的關(guān)鍵幀 ”中分解動(dòng)畫動(dòng)作，即在時(shí)間軸的每幀上