【正文】 但學生的綜合運用能力不夠熟練，還需要他們通過課下練習掌握。 教師總結(jié)學生作品情況，適當鼓勵表揚。 ③ MTV 包括文字、圖片、聲音等網(wǎng)頁元素，若有可能，應(yīng)有適當?shù)膭討B(tài)效果。 （三）明確活動任務(wù)，動手實踐。今天我們來學習雨林深處這篇作品的制作。 二、教學的重點和難點： 重點： 對本章節(jié)所學內(nèi)容能夠融匯貫通； 利用所學知識創(chuàng)作一首 “雨林深處 ”MTV。 利用所學知識創(chuàng)作一首 “雨林深處 ”MTV。 七、教學反思： 本堂 課內(nèi)容較為簡單，重點在于給 FLASH 文檔添加聲音。 Windows 使用 DirectShow 導入 MPEG 視頻， DirectShow 支持提取 MPEG 文件的視頻軌道和音頻軌道。 5. 適用于 Windows 的 QuickTime 或安裝了 DirectX 9 或更高版本（僅限 Windows），則可以導入多種文件格式的視頻剪輯，包括 MOV、 AVI 和 MPG/MPEG 等格式。 ③ 單擊 “窗口 ”菜單中的 “庫 ”面板，導入的聲音文件顯示在 “庫 ”面板上； ④ 將庫中的聲音文件直接拖到舞臺上，在 FALSH 作品中插入一個聲音文件。 哪種格式的容量最??？ MP3。 2．了解聲音文件的一般格式。 七、教學反思： 本堂課內(nèi)容重點在于掌握路徑動畫的制作及遮罩效果的實現(xiàn)。 ⑴ 新建一個 FLASH 文檔，圖層 1 命 名為 “金魚 ”； ⑵ 單擊 “文件 ”菜單下的 “導入 ”，在彈出的 “導入 ”窗口框中，選擇一幅圖片，然后打開，導入后將該圖片轉(zhuǎn)換為圖形元件，名稱為 “金魚 ”； ⑶ 拖動時間軸上的滾動條找到 100 幀，按 F6 鍵插入關(guān)鍵幀； ⑷ 右擊第 1 幀，創(chuàng)建運動補間動畫； ⑸ 單擊 “時間軸 ”面板左下方的 “添加運動引導層 ”按鈕； ⑹ 單擊 “引導層 ”圖層，單擊 “鉛筆工具 “，在舞臺上繪制一條運動曲線； ⑺ 單擊第 1 幀，用 “箭頭工具 ”選中 “金魚 ”的中心圓點，并拖到運動曲線的起始位置，讓 “金魚 ”的中收圓點與曲線的起始點吻合； ⑻ 單 擊第 100 幀，將 “金魚 ”拖到曲線的終點位置，同樣也要注意讓 “金魚 ”的中收圓點與曲線的終點吻合； ⑼ 回到第 1 幀，按 Ctrl+Enter 看動畫效果； ⑽ 單擊 “金魚 ”圖層第 1 幀，在 “屬性 ”面板中勾選 “調(diào)整到路徑 ”； ⑾ 按 Ctrl+Enter 看動畫效果。 三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、足量的電腦、 FLASH 四、教學方法：講授法 提問法 討論法 五、教學安排： 1 課時 六、教學過程： （一）復習導入 在前面的操作中，有沒發(fā)現(xiàn)什么問題呢？ 提示：比如說運動軌跡。 掌握創(chuàng)建遮罩效果的操作。通過教師演示與學生實踐相結(jié)合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。 ④ 單擊第 1 幀，選擇 “修改 ”菜單中的 “形 狀 ”子菜單中的 “添加形狀提示 ”命令； ⑤ 第 1 幀、第 15 幀拖動紅色圓圈 a 到適當位置； ⑥ 播放動畫 ⑦ 使用同樣方法，再添加形狀提示，在同樣的幀調(diào)整紅色圓圈 b，使動畫效果自然。 （二） 講授新課 3．如何創(chuàng)建形狀補間動畫 做一做：制作一個幾何圖形的漸變。 二、教學的重點和難點： 重點：掌握創(chuàng)建形狀補間動畫；創(chuàng)建按鈕。通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學生學習積極性，收到了較好的教學效果。 3．制作文字動畫。 ① 將鼠標指針移到時間軸上，單擊第 1幀，在第 1幀的 “屬性 ”面板中將簡易值設(shè)為 “100”； 提示：簡易值為正，物體減速運動；簡易值為負，物體加速運動。 ③ 在 “時間軸 ”面板上選中第 5 幀，單擊 “任意變形工具 ”按鈕，將第 5 幀的圖形元件拉大； ④ 選擇 “創(chuàng)建補間動畫 ”命令； ⑤ 測試影片。怎么辦呢？ 這就是本章節(jié)要學習的內(nèi)容 制作補間動畫。 過程與方法： 通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。通過教師演示與學生實踐相結(jié)合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。 ① 制作一個帶陰影效果的文字。（教師進行指導） 學生演示作品，教師和學生作出評價。 2．如何命名圖層： 雙擊 “時間軸 ”面板上的 “圖層 1”文字部分，輸入 “蠟燭 ”。 （二）講授新課 圖層就如同透明的膠片，它們可以在舞臺上一層層地重疊在一起，透過圖層沒有對象的區(qū)域，可以看到下層圖層上的對象。 難點：圖層的基本操作：選擇、移動、刪除。 3．掌握圖層的基本操作：選擇、移動、刪除。通過講練結(jié)合的方式，當堂鞏固，促進學生對知識的理解與掌握。 ⑤ 繪制完畢，單擊 “編輯多個幀 ”按鈕，調(diào)整繪圖紙上的開始與結(jié)束位置，將所有幀全部顯示出來。 3．創(chuàng)建逐幀動畫 逐幀動畫是在 “連續(xù)的關(guān)鍵幀 ”中分解動畫動作，即在時間軸的每幀上逐幀繪制不同的內(nèi)容，使其連續(xù)播放而成動畫效果。 演示 52 頁 “做一做 ”。 第 5 幀和第 1 幀有什么區(qū)別？ 學生觀察。只要在空白關(guān)鍵幀是隨意畫點什么，這個幀是稱為關(guān)鍵幀。 演示 50 頁 “做一做 ”。通過幀可以設(shè)定畫面的前后順序。 時間軸：動畫制作的最重要的區(qū)域，是編輯動畫的工作臺，是加工動畫的流水線，包括了層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時間線。每一幅畫面或圖片稱為一個幀。 場景：動畫的表現(xiàn)，場所（好比是舞臺）。 我們在上一單元學習的 FLASH 的基本操作，以及利用場景創(chuàng)作一份作品。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。通過任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學生對知識的興趣。 3．欣賞其他同學的作品，記錄其優(yōu)缺點，進行互評。 2．通過網(wǎng)絡(luò)展示具有代表性的幾份學生作品，開展互評。 3．選擇創(chuàng)作方法。 2．通過巡視，及時提供技術(shù)支持。 3．自主探究、協(xié)作創(chuàng)作。 注： 1．相關(guān)元件由學生自己制作。 將 “小蘑菇 ”元件拖到 “小房子 ”元件上，單擊 “確定 ”按鈕，這時可以看到舞臺上 “小蘑菇 ”和 “小房子 ”前后位置已調(diào)換，適當調(diào)整兩個圖形位置。 3．安放 “小房子 ” 打開 “窗口 ”菜單，單擊 “庫 ”命令，彈出 “庫 樹林 ”窗口，單擊 “小房子 ”圖形元件，將不 “小房子 ”圖形拖到舞臺中， (正好檔住一部分小蘑菇 )。 繪制蘑菇柄：單擊 “矩形工具 ”，調(diào)整 “圓角矩形半徑 ”為 5，在舞臺中繪制一個帶圓角的矩形，使用 “前頭工具 ”將矩形上下兩邊調(diào)整成圓弧狀，并將其安放到適當?shù)奈恢谩? 單擊 “畫筆工具 ”按鈕，選擇合適的畫筆大小形狀，設(shè)置筆觸的顏色 (近處的用墨綠色，遠處用綠色 )。 單擊 “顏料桶工具 ”按鈕，為圖形上色。 （二）準備工作，繪制元件 （ 7 分鐘） [教師 ]演示繪制過程。 二、教學的重點和難點： 重點：元件的使用，如：創(chuàng)建，調(diào)用，編輯，轉(zhuǎn)換。幫助學生對知識的理解與掌握，促進的知識的遷移，調(diào)動學生學習積極性，收到了良好的教學效果。 2) 分別調(diào)用 “蛋糕 ”“飲料 ”元件，并將它調(diào)整到適當大小，再放到 “桌子上 ”。 3．如何調(diào)用元件庫中的元件 調(diào)用元件庫中的元件打開庫面板，選定 “人物 ”元件，同時按住鼠標左鍵不放，將鼠標指針移到舞臺中，松開鼠標， “人物 ”元件就被調(diào)用到舞臺中了， 4．如何編輯舞臺中的元件 1) 從元件庫中調(diào)用 “愛心 ”元件； 2) 右擊 “愛心 ”元件，在彈出的菜單中選擇 “縮放 /任意圖形 ”； 3) 改變 “愛心 ”大??； 4) 單擊舞臺空白處，返回舞臺操作。 演示： “創(chuàng)建一個圓形元件 ”。其中， 圖形元件：可重復使用的圖形，主要為靜態(tài)圖形。 三、教學準備：教師機 1 臺、學生機若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、 FLASH 四、教學方法：講授法 演示法 實踐操作法 驅(qū)動法 五、教學安排： 1 課時 六、教學過程： （一）復習知識，引入新課 復習上節(jié)課內(nèi)容，工具的綜合應(yīng)用。這樣學生可以通過課堂練習當堂鞏固，效果最好。 練習 2：繪制火箭點火升空 把兩個練習放在一個文件夾中上交。當鼠標指針變?yōu)轭伭贤皶r，分別單擊熊貓的耳朵和四肢。完成熊貓耳朵的繪制； ⑸ 單擊工具箱中的鉛筆工具，將筆觸顏色設(shè)為黑色，在臉的適當位置繪制兩個不規(guī)則的圓； ⑹ 單擊工具箱中的 “畫筆工具 ”，將畫筆的筆觸顏色和填充色設(shè)為黑色，在選項區(qū)選定圓形的畫筆和適當?shù)漠嫻P大小，畫上眼珠； ⑺ 在選項區(qū)選定圓形的畫筆和適當?shù)漠嫻P大小，在適當?shù)奈恢卯嬌媳亲樱? ⑻ 單擊工具箱中的 “橡皮擦工具 ”在選項區(qū)中將模式設(shè)為 “標準擦除 ”并設(shè)定橡皮擦工具適當?shù)拇笮『托螤?，擦除部分的鼻子，形成鼻孔? ⑼ 單擊工具箱中的 “線條工具 ”在臉上 畫一條線，單擊 “箭頭工具 ”編輯線條，繪制不同表情的熊貓； 提示：在編輯的過程中，可以將舞臺比例調(diào)整為 200%，或者更大，方便編輯。 二、教學的重點和難點： 綜合運用線條圖形和幾何圖形的繪制方法。這樣學生可以通過課堂練習當堂鞏固，效果最好。 （三） 課堂作業(yè) 在舞臺上輸入文本 “河水蕩漾 ”，并把它制作成七彩的波浪形文字。 ③ 將文本填充顏色設(shè)為七彩色。 練習 2：第 23 頁 “試一試 ”。 2．設(shè)置文本的格式： ① 單擊工具箱中的 “箭頭工具 ”按鈕，選定舞臺中的文字； ② 打開 “屬性 ”面板，將字體設(shè)為隸書，將字號設(shè)為 60， ③ 單擊 “文本 (填充 )顏色 ”按鈕，將文本顏色設(shè)為紅色。 難點：文本轉(zhuǎn)矢量圖、波浪形的七彩文字。 3．會制作七彩文字和透視文字。故我采用講練結(jié)合，與實踐操作相結(jié)合的方法，將演示和操作穿插進行，有序安排課堂過程。 2．在 FLASH 中，矩形工具繪制一個房間，并填充顏色，并體會五種顏色的區(qū)別。 事例演示 3：繪制一顆 “愛心 ”。 2．使用 “矩形工具 ”繪制幾何圖形 方法與注意事項與 “橢圓工具 ”類似。 要畫出正圓，可以單擊 “橢圓工具 ”同時按住 [Shift]在畫布中拖動。 任務(wù)圖形的形成都要經(jīng)過點 線 面的過程，今天我們就來學習幾何圖形的畫法。 2．學會對已繪制的幾何圖形編輯顏色。將演示和操作穿插進行，有序安排課堂過程。 （三）課堂作業(yè) 打開 FLASH 軟件，新建一個文件 在畫布中，畫一片樹葉，并上色。 “標準繪畫模式 ”、 “顏料填充模式 ”、 “后面繪畫模式 ”、 “顏料選擇模式 ”、 “內(nèi)部繪畫模式 ”。因此，只對畫筆的大小和畫筆的形狀進行調(diào)整就可以制作一些特殊的效果。 選擇 “顏料桶工具 ”后，在 “工具箱 ”下邊的 “選項 ”中單擊 “空隙大小 ”按鈕 ,會彈出四個選項。 好，我們還是一塊一塊的填上顏色吧。下一次要使用時，打開這個 “顏色 ”面板，在自定義色中可以方便的選取你中意的顏色。 說明：你除了可以選擇調(diào)色板中的顏色外，還可以點選屏幕上任何地方吸取你所需要的顏色。如果要選取全部的線條，是否得按住 SHIFT 鍵挨個點擊呢？不需要，我們用黑色箭頭工具拉出一個選取框來，就可以將其全部 選中了。 ? 用 “線條工具 ”繪制一個直線 ? 用 “箭頭工具 ”將直線拉成曲線 ? 將 “筆觸顏色 ”設(shè)為深綠色 ? 步驟： ① 利用 “線條工具 ”畫一條直線 ② 一片樹葉的基本形狀已經(jīng)出來，現(xiàn)在我們畫葉脈，在兩端點間畫直線，然后拉成曲線，再畫旁邊的細小葉脈，可以全用直線，也可以略加 彎曲，這樣，一片簡單的樹葉就畫好了。注意體會不同模式的區(qū)別。