小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課有效組織與調(diào)控研究開題報(bào)告(參考版)
2025-01-21 23:13本頁面
【正文】 。學(xué)生通過親歷科學(xué)探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得親身體驗(yàn)，產(chǎn)生積極情感，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作與分享，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心。在學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)中，學(xué)生情緒亢奮，但要活而不亂；學(xué)生探究時(shí)空大了，但要圍繞預(yù)期目的；學(xué)生人人開展探究和親身體驗(yàn)，但要學(xué)會(huì)假設(shè)、取證；要開展以探究發(fā)現(xiàn)為宗旨開展開放性教育活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)要有計(jì)劃，觀察要到位，并學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽，最終實(shí)現(xiàn)有效探究，達(dá)到預(yù)期目的。(二)實(shí)施階段（——）：全面展開研究，積累資料；開展調(diào)查問卷，實(shí)施案例研究，探究實(shí)驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)常規(guī)、操作常規(guī)。(二)問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問卷，調(diào)查課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)哪些方面需要教師及時(shí)組織與調(diào)控（三）案例研究法：開展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)前如何準(zhǔn)備有結(jié)構(gòu)的材料，實(shí)驗(yàn)中如何指導(dǎo)學(xué)生操作、觀察、思考，實(shí)驗(yàn)后如何總結(jié)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1