小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)模式(參考版)
2025-03-27 03:52本頁面
【正文】 容易導(dǎo)電物體 導(dǎo)體不容易導(dǎo)電物體 絕緣體 半導(dǎo)體附件實(shí) 驗(yàn) 記 錄 單在容易導(dǎo)電的物體下畫“√”，不容易導(dǎo)電的物體下畫“”,意見不統(tǒng)一畫 ? 材料名稱銅片瓷勺玻璃橡皮鐵片布條鋁片木條塑料橡皮筋電線外皮電線內(nèi)芯鉛筆芯硬幣猜想結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果。談話：其實(shí)，在導(dǎo)體和絕緣體之間還有一種物體，叫半導(dǎo)體。（同意導(dǎo)體本領(lǐng)大的到這邊，同意絕緣體本領(lǐng)大的到這邊，同意一樣大的同學(xué)到這邊）小組同學(xué)討論一下：你們同意它本領(lǐng)大的理由是什么?我們可以從兩方面思考：生產(chǎn)生活中哪些地方用到了它？假如沒有它生活會(huì)是什么樣？ 小結(jié)：是呀，通過比較，我們知道導(dǎo)體能把電送到我們需要的地方，因此我們用上了電燈、電話、電視機(jī)，而如果沒有絕緣體，我們就有觸電的危險(xiǎn)，是絕緣體保護(hù)了我們珍貴的生命。師：其實(shí)，我們生活中的好多地方用到了導(dǎo)體、絕緣體，找一找哪些地方用到導(dǎo)體和絕緣體？（隨生口述，出示實(shí)物。談話：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能不能把這些材料分分類？想想分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（1）誰來說說你們把這些材料分成幾類？根據(jù)什么分的類？（生交流）（2）總結(jié)：師：你能不能分別給它們起個(gè)形象的名字？生答師補(bǔ)充：我們就把容易導(dǎo)電的物體叫它導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。＜教師板書：銅絲、鐵片、……容易導(dǎo)電；干木條、玻璃、電線外皮……不容易導(dǎo)電＞其他組有不同意見嗎？ 師：你們組實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想的完全一樣嗎？看來，只靠猜想是不行的，合理的猜想加科學(xué)的驗(yàn)證才能得出正確的結(jié)論。如果實(shí)驗(yàn)中遇到困難可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，有什么發(fā)現(xiàn)，記在記錄表的下面。下面就進(jìn)行第三個(gè)小游戲：做一做。④小組長做好記錄。②先檢查電路連接好了沒有。（三）交流驗(yàn)證方法。師：哪個(gè)小組先來匯報(bào)你們的猜想？其他同學(xué)要認(rèn)真聽。強(qiáng)調(diào)記錄單的填法。：下面，我們進(jìn)行第二個(gè)游戲：猜一猜。這真是個(gè)好辦法。我們比一比，看看他們的做法有什么不一樣。請(qǐng)這個(gè)小組的組長把你們的電路拿上來。你能用這些材料使小燈泡亮起來嗎？看哪個(gè)小組做的最快。二、老師和同學(xué)發(fā)言時(shí)要注意傾聽。教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影、簡單電路。 知道有的材料容易導(dǎo)電，有的不容易導(dǎo)電；了解什么是導(dǎo)體、絕緣體，能區(qū)分常見的導(dǎo)體和絕緣體；能理解絕緣體和導(dǎo)體誰
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