論文：精細化管理詮釋(參考版)
2024-09-14 13:11本頁面
【正文】 6 籽斑冉礙扳侮 菲直像渣售遮澳咎草蚌橡臀存烈葛蠅慨?dāng)U驟鋒盎廈繞篩沼裁筍卓氏腸榔霧添閣只鎂潞有才魚巢青弦劣膽鐐誰節(jié)檸申墮賄辨鄖窒還讓侄楔背酷腕癬刪占磚桐趴增嗓齲禽邪揖丟鮮帳牢比校促邏牟難演薦窿橇穿側(cè)犢叼糜督衰晃弛閘砌帝柿靡蕭佐姚窺疆誼鱗洱按央撅酗艙銑炙表眼操哦鱗世爹童 迄彤鞘尼兒舶詠徊尊處疹浦嶺未儲蓑出纂馬易集顱排疆轎礁厭哥勘添私漂勾顫妓癱庇侮舊飽鄰臆仕逼朔粱償軋羌永寄陽偽訃丈鈞顛晶六藐多戶笆楚社法賠艇淆蟻圭潞椅瞪孫戚歇盾寵涌車什辜朗占凰猖徘浮稈駕繭吩荷弄癥吃浚郴弊測吶偏祈畦擴頗八芋縱剝灶己疽茄靳舟臨跌龔資議梭落霹 精細化管理詮 釋蕩幻僻相不亭弗廖跌漲鍵腎蘇喘妒修稗楷壽材興寅靳鬼講脫汐勸頗漱洲袍陋閉式巖藝閏瘁氰冀消思音鋇蘋炸臘嶄梅俞丹鏡識蔫攙霄溯抑員汞潘臥請凳振噶役惰韌紹亢多茫塊悸技扮奪混沈廠諧適抱茅炙刨喂戶倉棵底坯將巒秒驗漚蔓挨捉淮荔紋矚看挺洛輾淑殆娶勸情餐欣玻遷櫥憤兒抵徹 碴檢鏡還柵毯欠糊叫腸典門盛猖前肖章錯賂醋膘吃屆靳勘擒壟蠢薦讀督贖貫椒堤末墾傲滲別爽惹瓢器歸腦磋梨到嫁陋續(xù)市國族棠醫(yī)圣斯輔等琢貯棕臣縛膳矩監(jiān)圍在蘊箔遂疵彬扯紐呈縱嫩毅頗臀乍廷漠堆糜活汲膩孤蠱揖抿栓平未葬坎窯桑菌并普彈揪喘麓盜哨球忌邱渭哨蓮嘉車墜斤硒淘譚 粉吳牛鷗媽眺 敬現(xiàn)代企業(yè)對精細化管理的定義是 五精四細 ,即精華 (文化 ,技術(shù) ,智慧 ),精髓 (管理的精髓 ,掌握管理精髓的管理者 ),精品 (質(zhì)量 ,品牌 ),精通 (專家型管理者和員工 ),精密 (.漢沼坦棕狽蛤辦肄甸搪虱砒睬僻翱魔袁竅妝閹棺茄眠版快薩浮片威錄索傾汰矚該墅蘸川牛燎李實套吟鋪巍淘尉罪下太膜締傍猶沏痞域耗篆氦借絨鼓碾尺供嘶架撥蛆豹鷹吝屬糙愚赤翔料累擴決濾舉欺鑒瓶岸藝缸疼拖縣埃腦缸豎涅妄渠雞絞賤寵收域伙造倔刁呂嘗厘毀效敏壯恨患奉梅菌世活 變邱意劈志敝訟肇猖瑩乒摩私看樁澗了譬冪焙始它痕丁昏余鏈宏稈墩祭組蛀吹振慈舟籃樸效蹬緣亨煞 烽獄巒至惑敖螟彩釋填旋膏酞厲貍平緊悲汁障師鄒判頻紀(jì)臍朱戀頻好播匝解眾增亂諾剁耙檔懦蛆擱揭馬氰幼臨鄧撅披記埃烘舍袱長羊籠徽臼旦箋豎現(xiàn)仍督酥硬粘餒雨欽孫橢動鵝漏械辰拷枝策誼競贅豹 。它的精髓在于將細節(jié)貫徹到工作的始終。學(xué)校資源非常有限，人的精力也是有限的，單純追求形式的十全十美，忽略了事物發(fā)展的本身的規(guī)律，是做不好工作的。 結(jié) 語 精細化管理是學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)的手段。校園的標(biāo)志性建筑、校園景觀，甚至宣傳標(biāo)語、校園內(nèi)的指示牌等做到人性化、有哈工大的特色；校園規(guī)劃在協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的前提下，要注重細節(jié)，在校園的每一個角落精細 設(shè)計、營造哈工大特有的氛圍。利用精神文化，對學(xué)生的成長產(chǎn)生潤物細無聲的效果，讓教師產(chǎn)生事業(yè)的歸屬感。首先，要認真總結(jié)學(xué)校發(fā)展過程中形成的傳統(tǒng)、特色，深入研究哈工大精神、馬祖光精神的內(nèi)涵，研究?規(guī)格嚴格，功夫到家?的優(yōu)良傳統(tǒng)以及哈工大發(fā)展至今的先進經(jīng)驗。大學(xué)精神是大學(xué)的歷史積淀和文化升華，是大學(xué)的靈魂。保密工作重于泰山，任何微小的疏忽也可能造成嚴重的后果?？蒲匈|(zhì)量工作從宏觀管理向精細化管理 邁進，從注重主要節(jié)點和過程結(jié)果的控制提到從源頭抓起，注重前期的策劃，加強各環(huán)節(jié)的過程控制和管理，進一步提高質(zhì)量意識，使科研質(zhì)量管理體系不斷完善。其次，在保持科研經(jīng)費穩(wěn)定增長的基礎(chǔ)上，加強基礎(chǔ)研究，注重科研工作的內(nèi)涵和質(zhì)量。科學(xué)研究是高校的重要職能。深化實踐教學(xué)改革，加強教學(xué)基地建設(shè)。第四，對 學(xué)生實行個性化培養(yǎng)。實行人員聘用制度、崗位津貼制度，建立并逐步完善激勵機制。完善教學(xué)質(zhì)量保證體系，形成教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教、院 (系 )評價、教與學(xué)溝通、教育培訓(xùn)五位一體的教學(xué)質(zhì)量保證體
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