[中學教育]高中英語課堂教學形成性評價與試驗方案(參考版)
2025-05-17 13:48本頁面
【正文】 七、 其它 ? 要以科學的精神和態(tài)度對待試驗 ? 要加強與其它試驗校的交流 。 2．通過英語課堂教學評價的試驗，探索提高英語課堂教學效率的新途徑，實現(xiàn)從“以教師為中心”向“以學生為中心”重心的轉(zhuǎn)移。 ⑷ 問卷調(diào)查：每學期可進行 12 次，側(cè)重點可以不同。 四、 分階段試驗計劃 （一）階段安排 1． 準備階段（ 2021/9— 2021/3） ⑴ 理論學習 ? 《基礎教育英語教學評價研究與探索（一）》 ? 《英語教學中的行為表現(xiàn)評價 理論與實踐》 ? 《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》 ? 《中小學外語教學》 ? 《教育部基礎教育英語教學評價試驗項目廈門市試驗區(qū)試驗報告集》 ? 《教育部基礎教育英語教學評價試驗項目廈門市試驗區(qū)試驗案例集》 ? 《教育部基礎教育英語教學評價試驗項目廈門市試驗區(qū)試驗論文集》 ? 《教育部基礎教育英語教學評價試驗項目 廈門市試驗區(qū)師生成長記錄》 ? 教學情況問卷調(diào)查與分析（一） ⑵ 制定方案及階段試驗計劃 ⑶ 設計評價工具（聽、說、讀、寫的自評表、互評表、教師評價表以及學生課堂活動評價表和教師課堂評價表等） ⑷ 設計體現(xiàn)新課程改革理念和課堂教學形
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