認(rèn)識(shí)力說課稿(參考版)
2024-09-08 19:12本頁面
【正文】 既活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了下堂課的學(xué)習(xí)興趣。力可以使物體運(yùn)動(dòng)加快速度，也可以使它減慢速度，力還可以使物體改變形狀。 四、解決舊問題，產(chǎn)生新問題 在解決問題的同時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生新的問題，這是探究過程的深入， 是真正的科學(xué)探究。在前面的體驗(yàn)中，學(xué)生知道了推、拉、壓、提或用磁鐵吸引等方式都能使鉛筆盒動(dòng)起來，那就是說力能使物體運(yùn)動(dòng)。其實(shí)這些體驗(yàn)都是學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在是使學(xué)生的無意認(rèn)識(shí)變?yōu)橛幸庹J(rèn)識(shí)。 二、在已有的感性經(jīng)驗(yàn)中深入問題 為使學(xué)生體驗(yàn)力的存在，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自然界中存在各種各樣的力。能看到的是玻璃杯靜止，乒乓球運(yùn)動(dòng)?？茖W(xué)課程是開放的，表現(xiàn)在時(shí)間、空間、過程、內(nèi)容、資
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