認(rèn)識(shí)力說課稿(已改無錯(cuò)字)
2022-10-17 19:12:28 本頁面
【正文】 察他們的運(yùn)動(dòng)情況。能看到的是玻璃杯靜止，乒乓球運(yùn)動(dòng)。為什么乒乓球會(huì)運(yùn)動(dòng)呢？學(xué)生可根據(jù)已有知識(shí)水平產(chǎn)生各種問題。 二、在已有的感性經(jīng)驗(yàn)中深入問題 為使學(xué)生體驗(yàn)力的存在，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自然界中存在各種各樣的力。 我設(shè)計(jì)一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)生用不同的方法使靜止在桌上的鉛筆盒動(dòng)起來。其實(shí)這些體驗(yàn)都是學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在是使學(xué)生的無意認(rèn)識(shí)變?yōu)橛幸庹J(rèn)識(shí)。 三、在討論交流中解決問題 一味的實(shí)驗(yàn)只會(huì)使探究流于形式，所以要在實(shí)驗(yàn)過程中不斷地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、推理、綜合，解決各個(gè)問題。在前面的體驗(yàn)中，學(xué)生知道了推、拉、壓、提或用磁鐵吸引等方式都能使鉛筆盒動(dòng)
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