認(rèn)識(shí)力說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-09-12 19:12本頁(yè)面
【正文】 源、結(jié)論等多方面。 科學(xué)探究的方式要多種多樣，觀察、調(diào)查、資料收集、閱讀、討論、辯論、實(shí)驗(yàn)探究等，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的方式進(jìn)行探究活動(dòng)，解決科學(xué)問(wèn)題。 教學(xué)理念： 科學(xué)學(xué)習(xí)以探究為核心，探究的 過(guò)程圍繞問(wèn)題進(jìn)行，問(wèn)題的產(chǎn)生要從學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇學(xué)生便于體驗(yàn)、能夠理解的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)之后的推理環(huán)節(jié)較難控制，學(xué)生往往是只看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不進(jìn)行思考。 學(xué)情分析： 知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)知道了沉浮、水力、風(fēng)力，但還沒(méi)有涉及到力的概念。此外，還設(shè)計(jì)了測(cè)量力的內(nèi)容，這是測(cè)量單元的教學(xué)延伸。同時(shí)也為高年級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他有關(guān)力的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。在低年級(jí)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)力的現(xiàn)
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