二年級上冊數(shù)學(xué)教案-第3單元第一課時認(rèn)識角人教版(參考版)
2025-04-03 03:44本頁面
【正文】 六、教后反思 。 角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與兩邊叉開的大小有關(guān)。 (3)學(xué)會了畫角和 制作角。 四、歸納新知 提問：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？ 師生共同歸納小結(jié)： (1)認(rèn)識了一種新的圖形 —— 角。 三、鞏固新知 1．完成教材第 39 頁的“做一做”。 學(xué)生畫，教師巡視。同時教師再演示一遍，并小結(jié)：先確定角的頂點，從這點起，用尺子向不同的方向畫兩條直線，就畫成了一個角。 師：這是第一步，接著看第二步，角畫好了。 2：畫角。 師：這個辦法真好！同桌之間也像這樣把活動角比一比，頂點重合，一條邊重合，看看誰的大，誰的小，比出結(jié)果了嗎？ ③認(rèn)識角的小大與邊叉開的程度的關(guān)系。 師：你來試試。 師：對，角是有大小的。師 (讓生拿上來 )：這是一個角嗎？它的頂點和邊都在哪兒？請折好的同學(xué)把你折的角指給同桌看看，頂點在哪，兩條邊在哪
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