二年級上冊數(shù)學教案-第3單元第一課時認識角人教版(更新版)
【正文】 ②學生折角，教師巡視指導。 生 2：都有兩條直直的邊。 (1)課件出示實物圖。 3．通過學生觀察、操作分析、比較，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力。 教學難點 理解角的大小只與兩邊叉開的大小有關(guān)，而與邊的長短無關(guān)。問：這些生活中的角在數(shù)學上該怎樣表示呢？你們看，角就是這樣的。這個頂點和這兩條邊就組成了一個角。 ①師 (拿出一個活動角 )：老師這兒有一個角 (師扳動角的兩邊 )，你們看，這是一個活動角，你們想不想做一個我這樣的活動角？用老師發(fā)給你們的兩根小棍，試試吧！ (生做 ) ②展示兩學生做成的角 (大小明顯的 )：這兩個角有什么不同？ 生：一個大，一個小。 (1)師：你們看，角多神奇呀，你們喜不喜歡它？那我們把它畫下來，好嗎？怎樣畫角呢？ (抽一生說 ) (2)師：我們來看看究竟該怎樣畫角 (課件演示角的畫法 )。 2．完成教材第 43 頁練習八的 1～
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