二年級上冊數(shù)學(xué)教案-第3單元第一課時(shí)認(rèn)識角人教版(留存版)
【正文】 一張圓形的紙 )：這張紙上有角嗎？開動小腦筋，動手折一個角，試試吧。 2．師：我們來玩一個猜圖形的游戲，猜一猜里面裝的是什么圖形？（先猜圓形，再猜長方形）追問：“這次你們?yōu)槭裁床徊鲁墒菆A形？你是根據(jù)什么來猜測的？” 3．師：今天我們就來認(rèn)識圖形朋友 —— 角。 教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入 1．出示一個信封，里面裝著學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的平面圖形，露出一部分，讓學(xué)生猜一猜。 (1)折角。 (3)師：應(yīng)該怎樣畫角呢？ 指名生說說。 2．角的畫法 先選擇一個點(diǎn)，再用尺子向不同方向畫兩條直線。 角的大小與它的邊的長短沒有關(guān)系，而是跟角的兩邊分開的程度有關(guān)，角的兩邊叉開得越大，角就越大，兩邊叉開得越小，角就越小。 (3)認(rèn)識角各部分的名稱及其特征。 4．體會身邊處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 師：看，老師帶來了三件物品，它們身上有角嗎？ 等學(xué)生觀察后，把鐘
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