二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第3單元第一課時(shí)認(rèn)識(shí)角人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)角 1. 角有一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊。 (4)師：你們會(huì)畫(huà)角了嗎？試試看。 生 (把兩個(gè)角放在展示臺(tái)上比 )：把它們疊在一起，把這兩個(gè)角的頂點(diǎn)重合，一條邊重合，看，上面這個(gè)角的另一條邊在下面這個(gè)角的里面 ，這說(shuō)明上面的角比下面的角小一些。如果你有了答案，悄悄地和同桌說(shuō)一說(shuō)，還不知道的學(xué)生輕輕地打開(kāi)課本第 39頁(yè)，看看書(shū)上的小朋友是怎樣折角的。 生 1：都是尖尖的。（板書(shū)課題） 二、合作探究 1．教學(xué)例 1。 2．學(xué)會(huì)用尺子畫(huà)角，體會(huì)角是有大小的，感悟角的大小只與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)。 課時(shí)安排 1 課時(shí) 課前準(zhǔn)備 多媒體課件、角的學(xué)具、三角板。 (課件中三個(gè)角從實(shí)物中移下來(lái) ) 師：這三個(gè)圖形都是角。 ②師 (再指課件 上第二、三個(gè)角 )：誰(shuí)來(lái)指出這個(gè)角的頂點(diǎn)和兩條邊？ (分別抽出兩名學(xué)生 )問(wèn)：一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)，幾條邊
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