二年級上冊數(shù)學教案-第3單元第一課時認識角人教版(專業(yè)版)
【正文】 2．完成教材第 43 頁練習八的 1～ 4 題。 ①師 (拿出一個活動角 )：老師這兒有一個角 (師扳動角的兩邊 )，你們看，這是一個活動角，你們想不想做一個我這樣的活動角？用老師發(fā)給你們的兩根小棍，試試吧！ (生做 ) ②展示兩學生做成的角 (大小明顯的 )：這兩個角有什么不同？ 生：一個大，一個小。問：這些生活中的角在數(shù)學上該怎樣表示呢？你們看，角就是這樣的。 3．通過學生觀察、操作分析、比較，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力。 生 2：都有兩條直直的邊。 師：這個辦法真好！同桌之間也像這樣把活動角比一比，頂點重合，一條邊重合，看看誰的大，誰的小，比出結(jié)果了嗎？ ③認識角的小大與邊叉開的程度的關(guān)系。 角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與兩邊叉開的大小有關(guān)。同時教師再演示一遍，并小結(jié)：先確定角的頂點，從這點起，用尺子向不同的方向畫兩條直線，就畫成了一個角。 ①師 (出示
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