美術教案美麗的線條五篇材料(參考版)
2025-03-22 06:30本頁面
【正文】 文檔僅供參考 。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。（ 2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。 引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。現(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品?；顒恿鞒蹋和嫱婢?找電池 了解電池 延伸。 激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。 ，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。 ，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。 （及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。 ，教師指導幼兒按正確的方法玩滑 梯。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。兔媽媽： 今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。 。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 安安全全玩滑梯 活動目標： 。 三、神秘禮物。 游戲《我喂動物吃餅干》。 （ 2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。 按顏色及形狀分類。感受分類的樂趣。 （ 1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。 二、開心分餅干。 活動過程： 一、做個餅干屋小員工。 活動準備： 電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。 二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。 延伸活動： 1）鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動時繼續(xù)嘗試 2）鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。（以個別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍三原色） 6）展示幼兒的操作成果 欣賞作品，引導幼兒分享、交流操作成果。等會兒把你的好辦法告訴大家?? 4）幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導提供適度的幫助。 （二）活動準備： 紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料 （三）活動過程： 文檔僅供參 考 文檔僅供參考 引入主題，激發(fā)興趣 教師出示空白盒子：我有個白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術！請小朋友仔細觀察怎么變的？變出了什么？ 教師變魔術： 1）教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。 體驗活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒的操作興趣。努力為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自主、有序的活動氛圍，愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。同時，活動以層層遞進的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色，幫助幼兒積累必要的色彩知 識。評析：本節(jié)課改變了以往美術課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力 、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。 涂顏色。 象畫，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。（ 3）教師引導幼兒觀察、想象 ，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。b 線條不允許斷 。聽到小 鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉。 五、教學過程：（ 1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關于舞龍方面的知識，然后帶領幼兒根據(jù)錄相也來舞龍，幼兒教案《美術教案－線條》（ 2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調(diào)“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”（ 1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。表現(xiàn)美的情緒。出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義 。情況分析：針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況，我設計了線條想象畫，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 文檔僅供參考 第四篇：美術教案 線條 [美術教案－線條 ] 大班美術教案概要：
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