舞動的線條大班美術(shù)教案(參考版)
2025-03-22 06:48本頁面
【正文】 。 幼兒完成作品后在作品標(biāo)簽處寫上自己的名字，不會的老師可以進(jìn)行幫助。 （一）交帶規(guī)則 師：繪畫時運(yùn)用粗細(xì)的筆進(jìn)行繪畫，畫筆用完后將筆蓋改好收放整齊。排列的方式，描繪的速度以及用力的輕重不同，使線產(chǎn)生許多的變化，如曲直、長短、粗細(xì)、軟硬、強(qiáng)弱、疏密等，我們可以根據(jù)自己的愛好，采用不同的線去表現(xiàn)一幅線描作品。 師：（出示圖片）你見過這種美術(shù)作品嗎？畫面里面有什么？這些畫是運(yùn)用什么工具畫的？和你平時的美術(shù)作品有什么不一 樣？ 師：點(diǎn)和線的組合會讓我們的美術(shù)作品更加有層次感。 （一）教師提問導(dǎo)入，引起幼兒活動興趣。 、已畫有框架的畫紙一張。活動重點(diǎn)：了解線描畫裝飾的特點(diǎn)。 、恐龍的基本特征。 ３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。 五、幼兒作畫 今天我們就來畫畫大獅子。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 三、看獅子的 PPT 老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？ 四、擺放獅子不同的姿勢 （老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？） 幼兒擺放，教師巡回觀察。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 兩個大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。 ２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 １、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫） 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。 獅子 PPT 幼兒用紙、記號筆、油畫棒。 對繪畫活動感興趣，能獨(dú)立完成畫作。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班繪畫教案：《獅子》 活動目標(biāo)： 嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。） 幼兒在優(yōu)美的音樂中自由表演自己創(chuàng)編的動作。 （幼兒想象：像電話線，像波浪，像山峰、像媽媽抖床單??） 二、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖標(biāo)記錄線條，鼓勵幼兒根據(jù)線條進(jìn)行身體動作的創(chuàng)編，大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá) 引
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