美術(shù)教案用線條表現(xiàn)(參考版)
2025-03-22 06:30本頁(yè)面
【正文】 。 （ 3）輔導(dǎo)學(xué)生注意比例關(guān)系，準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體的形體。 輔導(dǎo)要點(diǎn)：（ 1）整體地把握物體的形體結(jié)構(gòu)。（ 2）運(yùn)用整體的觀察方法。 四、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。 從形體結(jié)構(gòu)出發(fā)，進(jìn)一步畫出具體形象結(jié)構(gòu)特征。 三、講授新課：（ 15 分鐘） 寫生一組靜物，用線表現(xiàn)物體的形體演示寫生的方法和步驟： 用輔助線定出物體的大體輪廓，找出對(duì)應(yīng)的中軸線。第二節(jié) 一、組織教學(xué)：（ 1 分鐘） 二、引入新課：（ 2 分鐘） 上一節(jié)課通過(guò)臨摹，學(xué)習(xí)了用線表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。（ 3）引導(dǎo)學(xué)生注意各部分的比例關(guān)系。 輔導(dǎo)要點(diǎn)： （ 1）引導(dǎo)學(xué)生深入地分析所臨摹作品。 四、學(xué)生實(shí)踐，教師視導(dǎo)：（ 22分鐘） 作業(yè)要求： （ 1）臨摹課本第二頁(yè)學(xué)生的作品。（ 3）如何將復(fù)雜的物體用幾何形體加以概括。（ 1）體的形成：演示。 二、引入新課：（ 2 分鐘） 總結(jié)上一節(jié)課 用線生動(dòng)地描繪物象，并展示優(yōu)秀學(xué)生作品。 教學(xué)難點(diǎn)：如何用線條來(lái)正確表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。作業(yè)要求：用線條正確表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)。在今后的教學(xué)中教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智 能，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 課后反思： 本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生比較感興趣，收到了良好的教學(xué)效果。 課堂小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了線條是怎么來(lái) 的，有什么變化、作用，又體會(huì)了用線條表達(dá)對(duì)音樂(lè)與情感的感受。力求表現(xiàn)你對(duì)它們的不同感覺(jué)。鯊魚是什么樣子？威武的充滿侵略性的動(dòng)物。 ⑥ 12 頁(yè)下方，將你對(duì)線條的感受選擇合適的詞填入括號(hào)，并說(shuō)出為什么。 ⑤看書 12 頁(yè)，體會(huì)畫面觸感，說(shuō)出與線條的哪些因素相關(guān)。音樂(lè)停后師生共同交流。） ④我們平時(shí)用線條畫具體的事物，用線條描繪陰影都沒(méi)問(wèn)題，那么如何用線條表達(dá)情感呢？下面，我將給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)新奇的體驗(yàn)，我放幾段音樂(lè)，在聽(tīng)的同時(shí)，老師在黑板上畫一些線，認(rèn)真體會(huì)你會(huì)怎樣選擇你對(duì)音樂(lè)的感受。（中國(guó)畫中的線條每一條本身就具有頓挫、起伏的動(dòng)態(tài)美感，凡 a、線條有什么變化？（濃淡、曲直、剛?cè)?、粗?xì)、斷續(xù)、閉合??）b、線條有什么作用？（表達(dá)情感、限定輪廓、描繪陰影、表達(dá)情感） c、三幅中國(guó)畫作品與凡 (展示課件：線條的分類 :直線 ,曲線 ,折線，虛線 )線有這么多種類，在美術(shù)作品中是怎樣體現(xiàn)的？ ③請(qǐng)同學(xué)們看書第 10 頁(yè) ,結(jié)合課件上的問(wèn)題欣賞美術(shù)作品。） ②經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐 ，線條已成為美術(shù)語(yǔ)言中最古老、最簡(jiǎn)便的造型語(yǔ)言，我們可以隨意用線條表現(xiàn)我們眼中看到的東西。教師進(jìn)一步講解：就象我們說(shuō)話一樣，人類想表達(dá)自己的情緒與人交流，就創(chuàng)造了語(yǔ)言，人類想把自己看到的東西畫出來(lái)，創(chuàng)造了一種簡(jiǎn)單的造型工具 —— 線條。我們已 經(jīng)知道生活中沒(méi)有線條，同樣，這個(gè)水壺也沒(méi)有線條，為什么他很迅速就用線勾畫出這個(gè)物體的輪廓呢？教師用課件展示一幅照片，動(dòng)畫很迅速的在照片上用線條勾出景物輪廓。那么，什么是線條呢？我們平時(shí)運(yùn)用自如，甚至必不可少的線條是從哪來(lái)的呢？這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)。 好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)和線有關(guān)的新課 —— 用線條表現(xiàn)（展示課件：用線條表現(xiàn)）教師提問(wèn)：我們生活中真的有線條嗎？引導(dǎo)學(xué) 生觀察生活尋找線條：桌椅的邊棱線，電線，鳥巢上的線，樹(shù)的枝條??這些東西真的是線條嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看桌椅的邊緣，它是線條嗎？學(xué)生們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)面，轉(zhuǎn)折很快、極狹窄的面。 教學(xué)過(guò)程： 引入新課 教師采用多媒體展示以線造型的美術(shù)作品。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生從各個(gè)角度體會(huì)、分析不同組合的線條的作用，嘗試?yán)镁€條描繪不同的物體并進(jìn)行情感的表達(dá)。 欣賞理解不同形態(tài)、不同質(zhì)感、不同組合規(guī)律的線條所產(chǎn)生的截然不同的視覺(jué)效果。 五、堂小結(jié)：（分鐘） 啟發(fā)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和理解線在造型中的功能和作用，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，用線條生動(dòng)地描繪物象。 （ 2）運(yùn)用基本形體去概括物體結(jié)構(gòu)。 （ 3）各部份比例關(guān)系要正確。（ 20 分鐘） 、 作業(yè)要求： （ 1）提倡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨汀? 用肯定的線條深入描繪。 勾出物體結(jié)構(gòu)的輪廓線，比較各部份比例關(guān)系。這一節(jié)進(jìn)行實(shí)物寫生。 五、堂小結(jié)：（分鐘） 肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)臨摹掌握了一些表現(xiàn)方法，為下一節(jié)的學(xué)習(xí)做了
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