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位似圖形教案(參考版)

2024-08-27 10:00本頁面
  

【正文】 祺祺之緣 第 3 頁 共 3 頁 。四、題組訓練 拓展新知課本 隨堂練習1. 2. 3.五、交流評價 鞏固深化 利用作位似圖形的方法將一個圖形放大或縮小的步驟是:① 連接頂點和位似中心并延長② 按照比例確定對應點的位置③ 連結(jié)對應點教學反思:在教學中,我試圖先從性質(zhì)提問開始,引導學生得出兩個圖形若是位似圖形,則對應點的連線交于一點,且對應點到位似中心的距離之比等于位似比,學生自己探索作圖時,依據(jù)這兩條性質(zhì)得出作圖方法,但能想到的同學很少,最后還是在我的反復啟發(fā)下才明白,而后的作圖進行得比較順利,使整節(jié)課達到預期的目的。 順次連接點A′,B′, C′, D′, E′, F′,G′, A′,所得到的圖形就是符合要求的圖形. 【拓展遷移】: 對于上例,如果
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