人力資源-現(xiàn)代培訓(xùn)方法(ppt28)-管理培訓(xùn)(參考版)
2024-08-22 21:39本頁(yè)面
【正文】 。 ? 自我學(xué)習(xí)是在網(wǎng)絡(luò)支持、計(jì)算機(jī)支持條件下的自我學(xué)習(xí)。 ? 在 培訓(xùn)者 方面，應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)者控制心態(tài)。 ? 技術(shù)的提供方如何進(jìn)行良好的技術(shù)開(kāi)發(fā)和服務(wù)。 ? e學(xué)習(xí)的全員性 ? e學(xué)習(xí)的重復(fù)性 ? e學(xué)習(xí)的適應(yīng)性 ? e學(xué)習(xí)的超前性 返回 南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 e學(xué)習(xí)的不足 ? 不是所有的學(xué)習(xí)都能通過(guò)電子發(fā)送 ? 對(duì)員工的自我管理和控制、自我效能要求高 ? 存在判斷的問(wèn)題，倫理的問(wèn)題和距離的問(wèn)題 ? 初期投資高，是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的 3倍。滿足現(xiàn)代化的要求，這也是 e學(xué)習(xí)的最基本的標(biāo)準(zhǔn)之一。 ? 轉(zhuǎn)變速度快。在傳遞相同數(shù)量信息方面所花費(fèi)的時(shí)間比傳統(tǒng)學(xué)習(xí)少 25%60%。 ? 交付速度快。 ? e學(xué)習(xí)服務(wù)是因變量和自變量的結(jié)合 ? e學(xué)習(xí)服務(wù)的柔性 ? e學(xué)習(xí)服務(wù)的不易消失性 ? 可利用性 返回 南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 （ 3） e學(xué)習(xí) 速度特點(diǎn) ? 開(kāi)發(fā)速度快。 南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 2. e學(xué)習(xí)的實(shí)踐價(jià)值和不足 ? e學(xué)習(xí)的實(shí)踐價(jià)值 ? e學(xué)習(xí)的高成本 效率 ? e學(xué)習(xí)的服務(wù)特點(diǎn) ? e學(xué)習(xí)的速度特點(diǎn) ? e學(xué)習(xí)的可持續(xù)性 ? e學(xué)習(xí)的 不足 南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 （ 1）高成本－效率 ? 相對(duì)于傳統(tǒng)的非 e學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)， e學(xué)習(xí)花費(fèi)較少 ? 能促進(jìn)知識(shí)及時(shí)更新、單位產(chǎn)品成本下降和個(gè)人平均學(xué)習(xí)成本下降等方面 ? 根據(jù) Training Magazine的數(shù)據(jù)，那些實(shí)施了 e學(xué)習(xí)的公司可以節(jié)約 4050%的培訓(xùn)費(fèi)用，員工用于學(xué)習(xí)的時(shí)間可以壓縮 4060%，學(xué)習(xí)效果反而更高。 南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 學(xué)者們對(duì) e學(xué)習(xí)的多角度定義 ? 從技術(shù)、學(xué)習(xí)觀念角度來(lái)定義 ? 從通過(guò)技術(shù)獲得的優(yōu)點(diǎn)來(lái)定義 ? 從技術(shù)內(nèi)涵的擴(kuò)大化角度 ? 比較全面的定義 ? 美國(guó)教育部 2020年度 《 教育技術(shù)白皮書 》 南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 e學(xué)習(xí)的理論內(nèi)涵 ? e學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技
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