最新題西林壁教案導(dǎo)入題西林壁教案板書設(shè)計(jì)(三篇)(參考版)
2025-08-04 21:23本頁(yè)面
【正文】 我們?nèi)鄟硪槐榘?已經(jīng)會(huì)背的同學(xué)可以合上書背，不會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)你看書讀。上學(xué)期我們學(xué)過一篇課文叫《畫楊桃》，還記得課文講了一個(gè)什么道理嗎?那你認(rèn)為怎樣看才能看清楚廬山的真面目呢?(指名說)是呀!就像下象棋，圍觀的人總比下棋的人看的清楚，這就是“旁觀者清，當(dāng)局者迷”?！痹谏钪心阌龅竭^這樣的情況嗎?舉個(gè)例子說一說?！本涫骄毩?xí)說話，再倒過來說“因?yàn)?。那從遠(yuǎn)處和近處看又有什么不同嗎?誰能說說這句的意思?學(xué)完前兩句，你有什么疑問?(為什么看廬山不一樣呢?)答案就在詩(shī)中，快讀讀吧!誰知道原因了?快來說說!“之所以。(指名分行讀)強(qiáng)調(diào)嶺ling 峰feng 壁、緣，還有同學(xué)想讀嗎?那就全班一起讀吧!誰能說說詩(shī)句的意思?請(qǐng)同學(xué)結(jié)合注釋或通過查字典，來理解句子，不明白的地方可以打上“?”。書法，詩(shī)詞造詣很高。這首詩(shī)就是：《題西林壁》看課題(結(jié)合注釋理解題目意思)(板書：解詩(shī)題)你們了解蘇軾嗎?(指名說)(板書：知作者)蘇軾(10371101)北宋文學(xué)家，書畫家，字子瞻，號(hào)東坡居士。)請(qǐng)學(xué)生自己談?wù)剬?duì)廬山都知道些什么?(指名說)廬山是歷史文化名勝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：想象詩(shī)歌描寫的意境，體會(huì)詩(shī)人的情感。，體會(huì)詩(shī)句的意境，明白古詩(shī)闡述的道理。要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”?！额}西林壁》這首古詩(shī)是蘇軾在1084年游廬山時(shí)題在西林寺墻壁上的一首詩(shī)。五、拓讀古詩(shī)古詩(shī)欣賞題西林壁教案導(dǎo)入 題西林壁教案板書設(shè)計(jì)篇三本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容屬于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第二組課文《古詩(shī)兩首》中的第一首。四、全文總結(jié)小結(jié)：寫廬山詩(shī)，大都從不同角度贊美廬山美景，作者卻另辟蹊徑，由自己從不同的角度觀察，看到的景象完全不同得出“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的人生哲理
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