實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板匯編9篇(參考版)
2025-04-15 02:01本頁面
【正文】 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。累計(jì)認(rèn)識(shí)2 200個(gè)字，會(huì)寫1 600個(gè)字。在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。 本冊要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。它們依次是：感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二），要求會(huì)寫的字；詞語表。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇8 一、教材分析 本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇?！ ±斫猓洪L相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。 欣賞兒時(shí)在橋邊玩耍的情景描寫，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)愜意與難忘?！ ≈笇?dǎo)朗讀，抒發(fā)閱讀感受?！ 〔シ琶襟w，欣賞不同字體的橋名，感受中華書法藝術(shù)品的美妙，體會(huì)兒時(shí)坐船、看橋名、聽故事的情趣?！ ∪?、品味語言，積累運(yùn)用（隨學(xué)生的興趣點(diǎn)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，組織教學(xué)） 教師引讀文中描寫橋名的語句?！ @“家鄉(xiāng)的橋”，交流印象最深的內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一、談話啟發(fā)，入情入景 引出課題：家鄉(xiāng)的橋 二、自讀欣賞，整體感知?！ ≌n前準(zhǔn)備： 推薦誦讀王維的《歸崇山作》一詩，了解詩意?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)“長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。 品味課文語言，體會(huì)愛鄉(xiāng)、懷鄉(xiāng)之情。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇7 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，把握課文結(jié)構(gòu)，了解家鄉(xiāng)小橋的特點(diǎn)。又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)部首，掌握了兩個(gè)生字，還理解了這首兒歌的意思，進(jìn)行了一次愉快的天際之旅，看見了美麗的夜空。我呀要獎(jiǎng)勵(lì)你們，請你們乘著月兒聽首歌，如果你們也會(huì)唱，跟著它一起唱好嗎？（跟唱小小的船 3．小女孩在藍(lán)藍(lán)的天空上看見了星星，1）那么（出示投影）你在藍(lán)藍(lán)的天空上看見什么？（C層回答B(yǎng)層A 層自由說） 4．自由找朋友：天上有那樣的景色，那么海里呢？（請小朋友找個(gè)小伙伴也做個(gè)問問答答的游戲）（出示投影舉兩句句子）（指明交流2對） 四．學(xué)習(xí)部首及字形 1．這首兒歌里有兩個(gè)生字，這兩個(gè)字都有個(gè)新部首（出示部首）（輕輕讀一讀拼音）叫什么？（B層C層全班） 小寫小字頭要注意什么？（A層）（去鉤） 2．領(lǐng)小朋友很快地學(xué)習(xí)閃、尖，說說你們是怎么記的？（C層交流） 3．指導(dǎo)書寫：尖先自己在書上描一描，告訴大家寫時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么寫在小黑板上。我現(xiàn)在想請小朋友為圖配音，把天空的美讀出來?！ 。猩x第一句，女生讀第二句）有了只以后，說明了什么？（討論） ?。˙層交流：除了星星藍(lán)天外什么也看不見了） 師追問：為什么會(huì)這樣呢？（因?yàn)樘炜仗懒耍∨⑻兆碓谄渲辛?。（A層做）其他小朋友協(xié)助，看看閃閃的星星是怎樣的？ 交流：（C層演示B層總結(jié)：閃閃的就是一亮一暗） 2）這里為什么要加個(gè)只（老師有個(gè)疑問想請小朋友幫忙來解決，好嗎？） 比較：我在小小的船里坐，看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天?！ ∥艺嬖赺_____________船里坐， ____看見_________星星_______天。 1．各小組填空，自學(xué)。 三．閱讀全文： 1．通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了兒歌中的小 小的的船兒是月兒。尖：三拼音，介母是i 連讀詞兒：閃閃的兩頭尖（齊讀） 2）指名小組讀課文A層評價(jià)，交流：小小的船兒指什么？（C層答）（月兒） 3）兒歌有幾句話？（C層答）請兩個(gè)小朋友分句讀（B層） 想：每句話各說了什么？（A層） 第一句話：月兒像小船?！ ?）議一議：小小的船兒指什么？ 3．交流： 1）出示閃，尖，請小老師指導(dǎo)讀音?！ 《⒄w感知課文 1．請小朋友邊聽邊看邊想：小女孩乘著小小的船看見了什么？ 2．請小朋友在組內(nèi)輕輕地把兒歌讀一讀，要求做到： 1）將兩個(gè)生字的讀音讀正確?！ 〗叹撸骸 ∩挚ㄆ?套），填空板（6套）投影片，磁帶（《一閃一閃亮晶晶》《小小的船》）手電筒（6個(gè)） 教時(shí)： 1教時(shí) 教學(xué)過程： 一．復(fù)習(xí)舊知，創(chuàng)設(shè)情景，引入新知： 1．復(fù)習(xí)舊知：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了16課（出示課題并齊讀）小小的船的部分生字詞語和帶讀字，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下： 出示：1）只（手持字卡） 見：這個(gè)字讀的時(shí)候要注意什么？（整體認(rèn)讀音節(jié)） 兒：這個(gè)字怎么讀?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 同教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)難點(diǎn)： 1．為什么月兒象小船?！ 層：完成教學(xué)目標(biāo)14，能正確朗讀課文，并且能流利的朗讀及背誦全文?！ ?．完成課后練習(xí)3?！ ?．朗讀并背誦課文?！ ∮信d趣的小朋友可以學(xué)著書上的寫詩方法，寫一首《春雨》的小詩。請你用“春雨落在(什么地方)，(什么)(怎么樣)?！ ?四)擴(kuò)展訓(xùn)練： 快速看課文，這首詩歌共有4句話，每句在寫法上有什么相同的地方? 你能用這樣的句試也說一舉句詩嗎?“雨點(diǎn)落進(jìn)______。 e、指名上臺(tái)表演朗誦課文?！ 、誰能讀出他們不同的氣勢來?指名讀再齊讀：池塘、小溪、江河、海洋、 (2)、雨點(diǎn)落進(jìn)這些地方在干什么呢? a、生答師出示雨點(diǎn)各種姿態(tài)的圖片與相應(yīng)的詞語：睡覺、散步、奔跑、跳躍、 b、想一想，課文該怎么讀呢?學(xué)生自由練習(xí)。(圖片隨意擺放) b、誰能用一句話來回答：雨點(diǎn)落進(jìn)_____、_____、_____和_____里?！ 〗涣鳎骸 ?1)、雨點(diǎn)落進(jìn)了那些地方? a、生答師出示圖片：池塘、小溪、江河、海洋。 輕讀課文，邊讀邊做記號：雨點(diǎn)落進(jìn)了那些地方?用“……”標(biāo)出，在那里干什么?用“△△△”標(biāo)出。 檢查自學(xué)： (1)、抽讀詞語： a、指名拼讀：落進(jìn)、睡覺、小溪、散步
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